|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
|
Фирсова Светлана Павловна
Марийский государственный технический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
3 декабря 2012
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматриваются основные цели, принципы и проблемы обучения магистрантов иностранному языку в контексте модернизации высшей профессиональной школы. Особое внимание уделяется развитию научно-исследовательской деятельности магистрантов. Анализируются преимущества модульной организации курса преподавания иностранных языков в магистратуре. Представленные в статье теоретические положения подкрепляются данными, полученными в результате проведенных автором исследований.
|
Ключевые слова и фразы:
магистерская подготовка
научно-исследовательская деятельность
иностранный язык
методические принципы
модульная организация
master training
research activity
foreign language
methodological principles
modular organization
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Акопова А. С. Подготовка магистрантов гуманитарных факультетов университета к научно-исследовательской деятельности в курсе иностранного языка: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Ростов н/Д, 2005. 22 с.
- Беликова С. С. Образовательное пространство вуза: состояние и социокультурный потенциал формирования творческой способности специалиста: дисс. … канд. соц. наук. Новочеркасск, 2009. 167 с.
- Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. М., 2004. 84 с.
- Гусейнова И. А. Принципы обучения профессиональному иноязычному общению в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2012. Вып. 12 (645). С. 25-32.
- Мазалецкая А. Л. Мотивация НИД студентов вуза // Вестник университета (Государственный университет управления). Социология и управление персоналом. 2011. № 6. С. 61-63.
- Ульченко Н. А. Гуманитаризация высшего технического образования (институциональный аспект): автореф. дисс. … канд. соц. наук. Новочеркасск, 2000. 24 с.
|
