Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. Выпуск 1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Филологические науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИНТОНАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ АКАДЕМИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ

Цымбал Анастасия Юрьевна
Ивановский государственный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 17 декабря 2012 г.
Аннотация. Статья посвящена описанию интонационных особенностей англоязычного презентационного дискурса. Выявлены основные понятия и категории, раскрывающие специфику академической сферы общения и презентации как жанра академического дискурса. Исследование жанра мультимедийной презентации, как одного из современных инструментов обучения и представления информации, является особенно актуальным.
Ключевые слова и фразы:
презентация
академический дискурс
выразительность речи
интонационные характеристики
синтагматическое членение
темп
мелодика
громкость
presentation
academic discourse
speech expressiveness
intonation characteristics
syntagmatic articulation
tempo
melodic pattern
volume
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Мартынова А. Г. Обучение академическому письменному дискурсу в жанре экспозиторного эссе: дисс.. канд. пед. наук. Омск, 2006. 207 с.
  2. Морозова А. Н. Диалектическое единство линейного и надлинейного рядов в динамике высказывания: автореф. дисс.. докт. филол. наук. М., 1996. 35 с.
  3. Степанов В. Н. Дыхательные паузы и их семантическое окружение в спонтанном публицистическом тексте // Ярославский педагогический вестник. 1998. № 1. С. 22-27.
  4. Сусов И. П. История языкознания. М.: Восток - Запад, 2006. 295 с.
  5. Ширяева Т. А. Общекультурные и институциональные особенности дискурса // Гуманитарные науки: теория и методология. 2007. № 4.
  6. Яковлева Э. Б. О видах хезитаций и их функционально-коммуникативной значимости (на материале немецких спонтанных диалогов) // Язык и образование: сб. научн. тр. В. Новгород: НГУ, 2002. С. 84-85.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА