Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2014. Выпуск 12-3
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ «РЕБЕНОК» С ПОЗИЦИИ ПРОДУЦЕНТА НАРРАТИВА

Михайлова Екатерина Сергеевна
Волгоградский государственный социально-педагогический университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 19 ноября 2014 г.
Аннотация. В статье рассматривается языковая личность «ребенок» в аспекте продуцирования нарратива. В этой связи изучается структура детского нарратива на материале анекдота. Автор проследил степень искажений первоначальной формы анекдота, установил типы наррации анекдота в структуре коммуникативной ситуации. Подчеркивается, что метатекстовые вводы в канву детского нарратива встречаются часто и являются его характерной чертой.
Ключевые слова и фразы:
анекдот
нарратив
наррация
жанры
продуцент
компетенция
онтолингвистика
редукция
языковая личность
anecdote
narration
narrating
genres
producer
competence
onto-linguistics
reduction
linguistic personality
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Архипова А. С. Ролевые структуры детских анекдотов // Мифология и повседневность: гендерный подход в антропологических дисциплинах: сб. статей. СПб.: Алетейя, 2001. С. 298-338.
  2. Воробьева М. В. Анекдот в контексте смеховой культуры (на примере анекдотов советской эпохи) // Studia culturae. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2011. Вып. 12. С. 96-106.
  3. Дмитриев А. В. Детский анекдот: функция политической социализации // Социология юмора: очерки. М., 1996. С. 78-91.
  4. Доброва Г. Р. Психолингвистические причины общности некоторых фактов детской речи и разговорной речи взрослых // Психолингвистические аспекты речевой деятельности: труды Уральского психолингвистического общества. Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. пед. ун-та, 2007. Вып. 5. С. 151-169.
  5. Каган М. С. Анекдот как феномен культуры: вступительный доклад // Анекдот как феномен культуры: материалы круглого стола 16 ноября 2002 г. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. С. 5-16.
  6. Кощеева О. В. Становление речежанровой компетенции в онтогенезе (на материале речевых жанров «рассказ», «бытовой разговор», «ссора») // Филологические этюды: сб. науч. ст. молодых ученых: в 3-х ч. Саратов, 2011. Вып. 14. Ч. 3. С. 102-110.
  7. Лурье М. Л. Очерки современного детского фольклора // Экология культуры: информ. бюллетень / гл. ред. Л. Е. Востряков. Архангельск, 2006. № 2 (39). С. 92-104.
  8. Уварова Л. Р., Доберштейн В. Ю. Школьные анекдоты как средство оценки детьми педагогического процесса // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Серия Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2008. № 3. С. 65-71.
  9. Утехин И. В. О детском анекдоте и чувстве юмора у детей // Труды факультета этнологии Европейского университета в Санкт-Петербурге. СПб., 2001. Вып. 1. С. 214-229.
  10. Шмелева Е. Я., Шмелев А. Д. Русский анекдот: текст и речевой жанр. М.: Языки славянской культуры, 2002. 144 с.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА