|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ОПТИМИЗАЦИЮ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ УСТНО-РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
|
Шейхет Анна Исаковна
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
19 ноября 2014
г.
|
|
Аннотация.
В статье описана система упражнений, позволяющая оптимизировать процесс обучения устно-речевому общению на финском языке в условиях дополнительного образования учащихся. Она включает в себя 4 комплекса: аспектные упражнения, упражнения, направленные на стороны общения, культурно-ориентированные упражнения и интегрированные упражнения. Показано функционирование системы на примере темы «Моя семья».
|
Ключевые слова и фразы:
дополнительное образование учащихся
оптимизация
система упражнений
комплекс упражнений
иноязычное устно-речевое общение
театральная педагогика
supplementary education
optimization
system of exercises
set of exercises
foreign language communication
theatrical pedagogy
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Басова Н. В. Педагогика и практическая психология. Ростов н/Д: Феникс, 2000. 413 с.
- Гиппиус С. В. Актерский тренинг. Гимнастика чувств. СПб.: Прайм-Еврознак, 2009. 377 с.
- Лебедева О. Е. Дополнительное образование детей. М.: Владос, 2003. 185 с.
- Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989. 276 с.
- Станкин М. И. Психология общения. М.: Модэк, 1996. 293 с.
- Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1986. 223 с.
|
English
