|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
|
Даитова Патимат Исаевна
Дагестанский государственный университет (филиал) в г. Избербаше
Алигаджиева Нурият Умахановна
Дагестанский государственный университет (филиал) в г. Избербаше
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 марта 2015
г.
|
|
Аннотация.
В статье представлен опыт авторов по использованию интерактивных методов обучения на занятиях по английскому языку в работе со студентами юридического и экономического факультетов. Интерактивные методы обучения дают студентам возможность принимать активное участие в образовательном процессе, формируют и развивают их познавательную активность.
|
Ключевые слова и фразы:
интерактивные методы
метод проектов
ролевая игра
мозговой штурм
мультимедийные средства
деловая игра
английский язык
образовательный процесс
interactive methods
project method
role playing game
brainstorming session
multimedia means
business game
the English language
educational process
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Ануфриев Б. Ф. Современные интерактивные методы обучения экономистов и менеджеров // Материалы Всероссийской междисциплинарной конференции «Технологии индивидуализации обучения в вузе, 27 декабря 2007 г.». М.: Современная гуманитарная академия, 2007. С. 25-31.
- Гулая Т. М. Инновационные технологии в преподавании и изучении английского языка // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 1. Ч. 2. С. 72-74.
- Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация: учебное пособие для вузов. 3-е изд-е, испр. М.: Академия, 2006. 192 с.
- Степанова С. Н. Применение информационных и образовательных технологий в обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9. Ч. 2. С. 156-159.
- Суворова Н. Н. Интерактивное обучение: новые подходы. М.: Вербум, 2005. 42 с.
|
