|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
|
Хусяинова Юлия Наилевна
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 ноября 2015
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается эмоциональная функция учителя иностранного языка с позиции эмоционально-концептного подхода и ее место в профессиограмме учителя иностранного языка. Представлены составляющие эмоциональной функции: эмоциональное понимание, эмоциональное речевое воздействие, эмоциональный менеджмент, эмоциональное прогнозирование и др. Эмотивная компетенция рассматривается в качестве компонента профессиональной компетентности учителя иностранного языка.
|
Ключевые слова и фразы:
профессионально-педагогическая деятельность учителя иностранного языка
педагогические функции
профессиограмма учителя иностранного языка
эмоционально-концептный подход к обучению иностранным языкам
эмоциональная функция
professional and pedagogical activity of a foreign language teacher
pedagogical functions
professiogramme of a foreign language teacher
emotional and concept approach to foreign language teaching
emotional function
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Еремин Е. Ф. Теоретические основы профессионально-коммуникативной подготовки будущего учителя в условиях педагогического университета: дисс. … д. пед. н. СПб., 2001. 319 с.
- Каськова Н. Ф. Психологический анализ эмоционального компонента педагогической деятельности: дисс. … к. психол. н. Киев, 1989. 164 с.
- Крайнова Ю. Н. Саногенная рефлексия в структуре эмоциональной компетентности будущих педагогов: дисс. … к. психол. н. М., 2010. 166 с.
- Кузьмина Н. В. Методы исследований педагогической деятельности. Л.: Изд-во ЛГУ, 1970. 114 с.
- Ломакина О. Е. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя иностранных языков: дисс. … к. пед. н. Волгоград, 1998. 257 с.
- Профессиограмма учителя иностранного языка / сост.: С. Ф. Шатилов, К. И. Саламатов, Е. С. Рабунский. Л.: Изд-во ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1985. 93 с.
- Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учебник. М.: Академия, 2011. 380 c.
- Чернышов С. В. Механизмы иноязычной речевой деятельности и эмоции // Иностранные языки в школе. 2014. № 12. С. 19-22.
- Чернышов С. В. Обучение эмоциональному речевому воздействию на иностранном языке // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 5 (35). Ч. 1. С. 194-196.
- Чернышов С. В. Эмоционально-концептный подход в обучении иностранным языкам (лингвопсихологические основы): монография. Н. Новгород: Изд-во НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2014. 334 с.
- Щербаков А. И. О подготовке студентов - будущих учителей к исследованию педагогических явлений и процессов // Психология труда и личности учителя / под ред. профессора А. И. Щербакова. Л., 1977. С. 124-131.
|
English
