|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ИТОГОВЫМ ПРОЕКТОМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
|
Громова Виктория Ивановна
Саратовский областной институт развития образования
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 декабря 2016
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается вопрос, касающийся подготовки школьниками индивидуальных итоговых проектов по русскому языку в качестве формы итоговой аттестации согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Предлагаются советы по систематизации работы над итоговыми проектами. Особое внимание уделяется продуктам и тематике проектов учащихся 9 классов.
|
Ключевые слова и фразы:
итоговый проект
виды проектов
продукт проектной деятельности
метапредметные результаты
тематика итоговых проектов
final project
types of projects
product of project activity
metasubject results
themes of final projects
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Антонова Е. И. Критерии оценки индивидуального итогового проекта школьника в условиях реализации новых образовательных стандартов // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2014. № 17 (36). С. 55-58.
- Гребенникова О. А. Педагогические возможности проектной деятельности как средства развития познавательных интересов учащихся // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2015. № 5 (88). С. 30-33.
- Краля Н. А. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся / под ред. Ю. П. Дубенского. Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. 59 с.
- Латыпова И. В. Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования (итоговый индивидуальный проект) // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 1. С. 198-202.
- Никитаева М. В. Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся в соответствии с ФГОС основного общего образования. М.: Перспектива, 2015. 40 с.
|
