|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
О НЕКОТОРЫХ ПОДХОДАХ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ВО ПРИ РАЗРАБОТКЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ БАКАЛАВРИАТА
|
Рыбакова Екатерина Владимировна
Сибирский федеральный университет, г. Красноярск
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 марта 2017
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящается разработке иноязычного профессионально-ориентированного пособия, соответствующего требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, как основного условия повышения качества подготовки бакалавров технического профиля. Обосновывается значимость репрезентации тем, отражающих объекты профессиональной деятельности, и видов дискурса, необходимых для реализации профессиональных задач бакалавра.
|
Ключевые слова и фразы:
иноязычное профессионально-ориентированное пособие
профессиональная иноязычная коммуникативная компетенция
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования
дискурс
дискурсивные стратегии
бакалавриат
технический профиль
foreign language professionally-oriented textbook
professional foreign language communicative competence
Federal State Educational Standard of higher education
discourse
discursive strategies
Bachelor’s programme
technical profile
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Азарова Р. Н., Золотарева Н. М. Разработка паспорта компетенции [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/ uploadfiles/npo/20120325222633.pdf (дата обращения: 12.01.2017).
- Галимзянова И. И. Формирование профессиональной компетентности студента на занятиях иностранного языка в техническом вузе // Вестник Тамбовского государственного университета. 2008. № 2 (58). С. 376-379.
- Лопатина Е. В. Изучение профилированного иностранного языка студентами технических вузов [Электронный ресурс] // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2016. № 6 (60): в 3-х ч. Ч. 3. С. 198-201. URL: www.gramota.net/materials/2/2016/6-3/59.html (дата обращения: 21.01.2017).
- Минакова Л. Ю., Вард Э., Кузнецова Е. М., Марутян М. Б. К вопросу о контроле сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов // Язык и культура. 2013. № 4. С. 90-96.
- Никульшина Н. Л., Мордовина Т. В. Обучение иноязычной письменной речи в научном контексте: написание введения к отчету об экспериментальном исследовании // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2009. № 2. С. 135-143.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы (квалификация (степень) «бакалавр») [Электронный ресурс]: утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 162 от 6 марта 2015 г. URL: http://fgosvo.ru/news/2/1055 (дата обращения: 15.01.2017).
- Шатурная Е. А. Профессионально-ориентированный дискурс как объект овладения в неязыковом вузе // Вестник Томского государственного университета. 2009. № 320. C. 174-176.
|
