|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ОБУЧЕНИЕ СТРАТЕГИЯМ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЦЕССЕ АУДИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
|
Барсегян Ксения Мартуновна
Государственный институт русского языка имени А. С. Пушкина, г. Москва Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», г. Москва
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 апреля 2017
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается проблема обучения иностранных учащихся аудированию на русском языке. Особое внимание уделяется развитию у них стратегий переработки воспринимаемой на слух информации, которые являются показателями активного слушания. Приводятся примеры соответствующих заданий, которые могут быть использованы не только на продвинутом, но и на начальном этапе изучения русского языка как иностранного.
|
Ключевые слова и фразы:
русский язык как иностранный
аудирование
стратегия
переработка информации
фоновые знания
социокультурная компетенция
Russian as foreign language
listening
strategy
information processing
background knowledge
sociocultural competence
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов. М.: Икар, 2009. 448 с.
- Акишина А. А., Каган О. Е. Учимся учить. Для преподавателя русского языка как иностранного. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Русский язык. Курсы, 2004. 256 с.
- Лурия А. Р. Язык и сознание. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. 336 с.
- Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования: метод. пособие. М.: Русский язык. Курсы, 2010. 330 с.
- Сысоев П. В. Спорные вопросы коммуникативного контроля умений учащихся воспринимать речь на слух // Иностранные языки в школе. 2008. № 1. С. 8-15.
|
