Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2026. Том 19. Выпуск 7
КОЛЛЕКЦИЯ:    Германские языки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Функционально-прагматический потенциал субстантивной номинализации в немецком спортивном медиатексте

Соловьёв Александр Геннадьевич
Московский педагогический государственный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 31 июля 2026 г.
Аннотация. Цель исследования – определить функционально-прагматическую направленность субстантивной номинализации в немецком спортивном медиатексте. В настоящей работе анализируются способы образования отглагольных существительных в рамках субстантивной номинализации, а также определяется функционально-прагматическая направленность предложно-именных оборотов, являющихся результатом субстантивной номинализации. Научная новизна исследования заключается в том, что функционально-прагматический потенциал свёрнутых пропозиций, образованных посредством процесса субстантивной номинализации в пределах основного высказывания, впервые исследуется в спортивных медиатекстах футбольной тематики. В результате исследования установлено, что субстантивная номинализация выполняет функцию выражения темпоральной, модальной, каузальной, уступительной и условной информации в предложении, дополняя развёрнутые пропозиции обстоятельствами и дополнениями, а также расширяет семантический объём предложения без осложнения его синтаксической структуры, благодаря чему достигается компрессия содержания. Таким образом, субстантивная номинализация в немецком спортивном медиатексте не только способствует компрессии содержания, но и повышает информационную плотность предложения, за счёт неё также реализуется достоверность и убедительность сообщаемых сведений.
Ключевые слова и фразы:
субстантивная номинализация
свёрнутая пропозиция
развёрнутая пропозиция
предложно-именной оборот
компрессия содержания
substantive nominalization
collapsed proposition
expanded proposition
prepositional-nominal turnover
compression of content
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Абдулрагимова Г. В. Номинальный стиль в современном немецком языке // Научен вектор на Балканите. 2020. № 3 (9). https://doi.org/10.34671/SCH.SVB.2020.0403.0007
  2. Арутюнова Н. Д. Предложение и его смысл: логико-семантические проблемы. М.: Наука, 1976.
  3. Арутюнова Н. Д. Пропозиция // Языкознание. Большой энциклопедический словарь. Изд-е 2-е / гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998.
  4. Бедарева А. В., Бедарева В. И. Особенности перевода медиатекстов на примере спортивных новостей // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. 2023. № 10 (102).
  5. Беляев А. Н. Междисциплинарные основания теории номинализации // Вестник Башкирского университета. 2019. № 1.
  6. Галимова Х. Н. Семантический синтаксис и пропозиция как единица пропозиционного анализа текстов // Башкирский гуманитарный журнал. 2021. № 3 (36). https://doi.org/10.26140/bgz3-2021-1003-0062
  7. Жеребило Т. В. Словарь лингвистических терминов. Изд-е 5-е, испр. и доп. Назрань: ООО «Пилигрим», 2010.
  8. Москальская О. И. Грамматика текста. М.: Высшая школа, 1981.
  9. Москальская О. И. Теоретическая грамматика немецкого языка. М.: Академия, 2004.
  10. Мякшин К. А. К вопросу о медиатексте как базовой категории медиалингвистики: проблемы идентификации, делимитации, типологии // Высокие технологии и инновации в науке: сборник статей. СПб., 2021. https://doi.org/10.37539/VT189.2021.43.25.011
  11. Падучева Е. В. Высказывание и его соотнесённость с действительностью (Референциальные аспекты семантики местоимений). М.: Наука, 1985.
  12. Рыжов Е. С. Реализация профессиональных компетенций спортивного журналиста в новых медиа // Коммуникология: электронный журнал. 2022. Т. 7. № 4.
  13. Шнякина Н. Ю., Лопатина М. В., Жилякова С. А. Пропозиция как структура репрезентации знаний (на примере вербализованной ситуации ольфакторного восприятия) // Современное педагогическое образование. 2021. № 11.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА