|
License Agreement on scientific materials use.
|
HYPER-THEME STRUCTURAL-PREDICATIVE MODEL AS TOOL FOR TEXT-DESCRIPTION PRODUCTION TRAINING AT PRE-UNIVERSITY STAGE
|
Lyubov' Frantsevna Kosovich
Volgograd State Technical University
Valentina Dmitrievna Gor'kovskaya
Volgograd State Technical University
|
|
Submitted:
March 11, 2014
|
|
Abstract.
In the article text production on hyper-theme is interpreted as the process of the “externalization” of the substantial part of the concept nominated in the title into text. The production of text-description is related to the individual’s positioning him(her)self as an objective informant-observer. Structural-predicative model, being the target set of predicative constructions, is seen as a tool of discursive senses language embodiment in text.
|
Key words and phrases:
концепт
текст-описание
интенция
структурно-предикативная конструкция
языковое воплощение
concept
text-description
intention
structural-predicative construction
language embodiment
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Варфоломеева Ю. Н. Семантика глагольных предикатов как свойство структурно-семантической модели текста типа «описание»: автореф. дисс. … к. пед. н. Улан-Удэ, 2008. 24 с.
- Горьковская В. Д., Ерёмина В. В., Косович Л. Ф. Разработки по интенсивной методике преподавания РКИ как средство обучения на среднем этапе // Тенденции развития языкового и литературного образования в школе и в вузе: международная научно-практическая конференция (22-23 апреля 1998 г.) / РГПУ им. А. И. Герцена. СПб., 1998. С. 288-289.
- Горьковская В. Д., Ерёмина В. В., Косович Л. Ф. Русский язык - интенсивно: учеб. пособие для студентов I сертификац. уровня обучения / Волгогр. гос. техн. ун-т. Волгоград, 2010. 40 с.
- Использование интенсивной методики на подготовительном факультете (тема «В мире прекрасного») / сост. В. Д. Горьковская, В. В. Ерёмина, Л. Ф. Косович; Волгогр. гос. техн. ун-т. Волгоград, 1999. 48 с.
- Использование интенсивной методики на подготовительном факультете (тема «Историческое событие») / сост. В. Д. Горьковская, С. И. Ерёмин, Л. Ф. Косович; Волгогр. гос. техн. ун-т. Волгоград, 1998. 32 с.
- Использование интенсивной методики на подготовительном факультете (тема «Наука») / сост. В. Д. Горьковская, В. В. Ерёмина, Л. Ф. Косович; Волгогр. гос. техн. ун-т. Волгоград, 2006. 50 с.
- Использование интенсивной методики на подготовительном факультете (тема «Учёный») / сост. В. Д. Горьковская, В. В. Ерёмина, Л. Ф. Косович; Волгогр. гос. техн. ун-т. Волгоград, 2006. 54 с.
- Косович Л. Ф., Панова Е. П., Филимонова Н. Ю. Русская литература 10-20 веков: учеб. пособие. М.: Флинта; Наука, 2009. 536 с.
- Косович Л. Ф., Ракитина С. В. Профессионально ориентированные учебные материалы как инструмент формирования концептосферы будущего экономиста-инофона // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 1 (68). C. 75-77.
- Липатова В. Ю. Совершенствование текстопорождающей деятельности студентов при изучении риторики: дисс.. д. пед. н. М., 2006. 402 с.
- Ракитина С. В. Когнитивно-дискурсивное пространство научного текста: автореф. дисс. … д. филол. н. Волгоград,2007. 44 с.
|
|
