Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2015. Issue 10
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SPECIFICS OF INTERPRETING OPERATIC AND VOCAL REPERTOIRE IN A CONCERTMASTER CLASS

Galina L'vovna Knyazeva
Moscow City Teacher Training University


Submitted: October 1, 2015
Abstract. The article discusses the issues of interpreting operatic and vocal repertoire in a concertmaster class as one of the important aspects of a teacher-musician’s professional training. The author briefly describes the history of the formation of opera genre, the forms of a solo operatic statement, identifies the specifics of accompanying opera fragments and difficulties arising before the student-pianist in the process of adopting operatic and vocal repertoire. The paper offers pieces of advice to overcome them.
Key words and phrases:
концертмейстерский класс
оперно-вокальный репертуар
интерпретация
аккомпанемент
средства выразительности
concertmaster class
operatic and vocal repertoire
interpretation
accompaniment
means of expressiveness
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Белоконь И. А. К вопросу организации инновационных модульных курсов для обучения музыке людей разных возрастов [Электронный ресурс] // Вестник науки и образования. 2015. № 5 (7). С. 108-110. URL: http://scienceproblems.ru/k-voprosu-organizatsii-innovatsionnyh.html (дата обращения: 02.10.2015).
  2. Кабкова Е. П., Цуркис Г. Л. Творческая интерпретация как органичное проявление личностных характеристик в процессе музыкально-исполнительской деятельности // Инициативы ХХI века. 2014. № 1. С. 68-70.
  3. Келдыш Ю. В. Опера // Музыкальный энциклопедический словарь / гл. ред. Г. В. Келдыш. М.: Советская энциклопедия, 1990. 672 с.
  4. Ливанова Т. Г. История западноевропейской музыки до 1789 года: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Музыка, 1983. 696 с.
  5. Печерская А. Б., Антонова М. А. Работа над интонационной выразительностью в исполнительском классе на материале вокально-хорового репертуара // APRIOPI. Серия: Гуманитарные науки. 2015. № 3. С. 49-57.
  6. Ручьевская Е. А. Анализ вокальных произведений: учебное пособие. Л.: Музыка, 1988. 352 с.
  7. Цуркис Г. Л. Способность к творческой интерпретации музыки и ее развитие в инструментальном классе педагогического вуза // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4 (42). Ч. 1. С. 195-198.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing