Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2014. Issue 3-1
COLLECTION:    Art Criticism

All issues

License Agreement on scientific materials use.

EVALUATION CRITERIA OF FUTURE SCENE MASTERS’ CREATIVITY

Aleksei Igorevich Bezgin
Kyiv National University of Theatre, Cinema and Television of Karpenko-Kary, Ukraine


Submitted: February 11, 2014
Abstract. The purpose of this study is to emphasize the correctness of experts’ opinions regarding the significant complexity of the adaptation of actor-director higher education parameters to the requirements of Bologna credit-unit system introduced in higher school in Ukraine. The author orients teachers and researchers to look for new ways of innovations trouble-free introduction into the sphere of training artistic and creative professions specialists, in particular, theater actors and directors.
Key words and phrases:
искусство
актеры
режиссеры
обучение
высшая школа
Болонская система
количественные, качественные оценки
адаптация
art
actors
directors
training
high school
Bologna system
quantitative, qualitative evaluations
adaptation
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Висоцький Ю. П. Методологічні засади театральної освіти // Проблеми театральної освіти в Україні: матер. наук. конф. / Акад. мистецтв України; Ін-т проблем сучасного мистецтва; І. Д. Безгін (ред.). К.: ВВП «Компас», 2003. С. 50-56.
  2. Гончаров А. В. Виховання пластичної культури у студентів акторської спеціальності // Проблеми театральної освіти в Україні: матер. наук. конф. / Акад. мистецтв України; Ін-т проблем сучасного мистецтва; І. Д. Безгін (ред.). К.: ВВП «Компас», 2003. С. 100-101.
  3. Гордєєв С. І. Театральне мистецтво у світлі Болонської декларації // Сучасні проблеми художньої освіти в Україні: зб. наук. праць / Акад. мистецтв України; Ін-т проблем сучасного мистецтва; Харківська держ. акад. дизайну і мистецтв. К.: Видавничий дім А+С, 2006. Вип. 2. Мистецька освіта в Україні. Проблеми розвитку в контексті Болонського процесу (Київ-Харків). С. 27-32.
  4. Клековкін О. Ю. Мовчання спротиву: Між аксіомами й гіпотезами // Сучасні проблеми художньої освіти в Україні: зб. наук. праць / Ін-т проблем сучасного мистецтва; А. В. Чебикін (керівн. проекту). К.: Фенікс, 2007. Вип. 3. Театральна педагогіка в Україні: Проблеми, критерії, судження (Київ – Коломия). С. 18-56.
  5. Курбанов В. Б. Вокальне виконання актора драматичного театру // Проблеми театральної освіти в Україні: матер. наук. конф. / Акад. мистецтв України; Ін-т проблем сучасного мистецтва; І. Д. Безгін (ред.). К.: ВВП «Компас», 2003. С. 94-99.
  6. Резникович М. Ю. Проблеми театральної педагогіки в Україні // Проблеми театральної освіти в Україні: матер. наук. конф. / Акад. мистецтв України; Ін-т проблем сучасного мистецтва; І. Д. Безгін (ред.). К.: ВВП «Компас», 2003. С. 41-47.
  7. Резникович М. Ю. Театральна школа // Сучасні проблеми художньої освіти в Україні: зб. наук. праць / Ін-т проблем сучасного мистецтва; А. В. Чебикін (керівн. проекту). К.: Фенікс, 2007. Вип. 3. Театральна педагогіка в Україні: Проблеми, критерії, судження (Київ – Коломия). С. 11-17.
  8. Товстоногов Г. О. Вступна лекція з режисури / запис Р. Г. Коломійця, 1971 рік // Проблеми мистецької освіти в Україні: зб. наук. праць / Академія мистецтв України. К.: АМУ, 2003. С. 22-26.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing