|
License Agreement on scientific materials use.
|
PROBLEMS AND PROSPECTS FOR DEVELOPING ONTOLOGY OF EDUCATION
|
Elena Vadimovna Palei
Ivanovo State University of Chemistry and Technology
|
|
Submitted:
October 30, 2014
|
|
Abstract.
The article advances the idea of broadening philosophical horizon for understanding education, examines tendencies for developing ontology of education as a variant of regional ontology. The tasks of the ontology of education are associated with search for the invariant spheres of education and the criticism of its ultimate foundations. It allows showing the essence of education as staying within certain value environment revealing a “project” of a human being as well as analyzing the crisis of modern education with a view to clarify the acceptable limits of educational deformations.
|
Key words and phrases:
образование
философия образования
онтология образования
сущность образования
ценностно-смысловое пространство образования
education
philosophy of education
ontology of education
essence of education
value and semantic space of education
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Андреев А. А., Солдаткин В. И. Прикладная философия открытого образования: педагогический аспект. М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2002. 168 с.
- Баксанский О. Е., Кучер Е. Н. Проблемное поле философии образования // Преподаватель XXI век. 2010. № 2. С. 104-111.
- Бермус А. Г. Онтологический поворот в науках об образовании // Непрерывное образование: XXI век. 2013. Вып. 2. С. 1-20.
- Горшкова В. В. Онтология непрерывного образования человека в контексте становления нового типа социальности // Вестник Оренбургского государственного университета. 2014. № 2 (163). С. 73-78.
- Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии / пер. с нем. А. В. Михайлова; вступ. ст. В. А. Куренного. М.: Академический проект, 2009. Т. 1. 489 с.
- Демин И. В. Соотношение региональных онтологий и частных наук в горизонте герменевтической феноменологии М. Хайдеггера // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4 (42): в 2-х ч. Ч. 1. С. 58-61.
- Карпов А. О. Онтологизация, «онтологизация» и образование // Вопросы философии. 2013. № 9. С. 31-41.
- Кравцов Ю. С. Качество образования в контексте философского дискурса онтологии // Теория и практика общественного развития. 2014. № 3. С. 28-30.
- Никитенко В. Н. Полисемия понятия и феномена «образования» // Философия образования. 2012. № 3 (42). С. 14-19.
- Огурцов А. П., Платонов В. В. Образы образования. Западная философия образования. ХХ век. СПб.: РХГИ, 2004. 520 с.
- Палей Е. В. Миссия современного вуза в контексте образовательной коммуникации // Философия и/или новое интегративное знание - 3: сборник материалов Всероссийской научной конференции / под ред. д. филос. н., профессора А. В. Азова. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. С. 187-197.
- Палей Е. В. Формирование образа вуза в медиапространстве и проблема самоидентификации // Вестник Ивановского государственного университета. Серия «Гуманитарные науки». 2013. № 2. Философия. С. 70-79.
- Скомский Л. В. Духовно-образовательные идеи античности в свете постметафизической онтологии образования // Вестник Томского государственного университета. 2014. № 378. С. 95-99.
- Фомин А. П. Образование как институт духовного воспроизводства общества // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2005. Т. 5. № 10. С. 261-268.
- Хайдеггер М. Бытие и время / пер. с нем. В. В. Бибихина. Харьков: Фолио, 2003. 503 с.
- Хайдеггер М. Письмо о гуманизме // Хайдеггер М. Время и бытие: статьи и выступления / пер. с нем. В. В. Бибихина. М.: Республика, 1993. С. 192-220.
|
