Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2015. Issue 3-1
COLLECTION:    Historical Sciences and Archeology

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PROJECTS OF SECOND-CLASS SCHOOLS TRANSFORMATION IN RUSSIA AT THE BEGINNING OF THE XX CENTURY

Tat'yana Aleksandrovna Krasnitskaya
Ivanovo State University (Branch) in Shuya


Submitted: March 1, 2015
Abstract. This article considers the position of second-class schools in Russia at the beginning of the XX century. The author reveals the objectives, the level of training, and the dynamics of teacher training institutions development. Particular attention is paid to their reformation. Basing on the analysis of documentary sources the main directions of the transformation of teachers’ schools are identified, and the conditions and mechanisms of this process are clarified. It is shown that most of the projects, despite actions undertaken by spiritual agency, were not implemented.
Key words and phrases:
второклассные школы
реформы
школы грамоты
церковно-учительские школы
Синодальный училищный совет
церковно-школьная система
second-class schools
reforms
grammar schools
church- teachers’ schools
synodal school board
church and school system
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Ванчаков А. Церковные школы при законах о всеобщем обучении // Церковные ведомости. 1917. № 3. С. 53-60.
  2. Всеподданнейший отчет обер-прокурора Святейшего Синода К. Победоносцева по ведомству православного исповедания за 1896 и 1897 годы. СПб.: Синодальная типография, 1899. 512 с.
  3. Исторический очерк развития церковных школ за истекшее двадцатипятилетие (1884-1909 гг.). СПб.: Училищный Совет при Святейшем Синоде, 1909. 686 с.
  4. Каукина Р. Н. Становление среднего образования в г. Саранске в конце XIX - начале XX века // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 6 (32). Ч. 2. С. 77-79.
  5. Кошелева А. И. Духовное и светское образование в дореволюционной России: к вопросу о противостоянии и взаимодействии // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 9 (35). Ч. 1. С. 70-72.
  6. Красницкая Т. А. Преподавание сельского хозяйства в учительских церковных школах России в конце XIX - начале XX века // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 4 (30). Ч. 3. 82-86.
  7. Об устройстве в Санкт-Петербурге в феврале 1908 года совещания по вопросам, касающимся второклассных школ // Церковные ведомости. 1908. № 1. С. 9-10.
  8. П. Г. Совещание о второклассных школах // Церковные ведомости. 1908. № 7. С. 334-340.
  9. П. Г. Совещание о второклассных школах // Церковные ведомости. 1908. № 8. С. 380-386.
  10. Положение о церковных школах ведомства православного исповедания: № 21290, 1 апреля 1902 г. // Полное собрание законов Российской империи (ПСЗРИ). СПб., 1904. Собрание III. Т. XXII. С. 207-211.
  11. Российский государственный исторический архив (РГИА). Ф. 803. Оп. 5.
  12. РГИА. Ф. 803. Оп. 16.
  13. Суворова А. В. Создание сети начальных школ Южного Урала в начале XX века // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (47). Ч. 1. С. 158-160.
  14. Церковные школы Российской империи к 1913 году // Церковные ведомости. 1914. № 4. С. 205-212.
  15. Чрезвычайное собрание Училищного при Св. Синоде Совета 3-8 мая 1910 года // Владимирские епархиальные ведомости. 1910. № 21. С. 379-384.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing