|
License Agreement on scientific materials use.
|
AXIOLOGICAL ASPECT OF GENDER SUBJECT MATTER IN PHILOSOPHY OF EDUCATION
|
Lyudmila Nikolaevna Yakovenko
Kursk State Agricultural Academy named after Professor I. I. Ivanov
|
|
Submitted:
November 30, 2015
|
|
Abstract.
The study of gender values in relation to the theory and practice of domestic education is directly connected with feminism intensification in the renewed forms of West European philosophical discourse against the background of the gradual modification of the basic value norms. The necessity of the comprehension of the impact of gender theory on the formation of the world outlook of the young generation is highlighted. Attention is paid to the socio-cultural specificity of gender approach in upbringing based on the principles of tolerance and partnership.
|
Key words and phrases:
гендерное образование
гендерные ценности
толерантность
равенство прав
общее образование
профессиональное образование
gender education
gender values
tolerance
equality of rights
general education
professional education
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Гендерная стратегия Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: http://www.owl.ru/win/docum/rf/ strategy/strategy.htm (дата обращения: 22.08.2015).
- Зуева Н. А. Гендер в свете постмодернистского дискурса: дисс. … к. филос. н. Воронеж, 2004. 168 с.
- Кафтан В. В., Кряквина С. Б. Динамика образовательного пространства как духовно-нравственной ценности современной России // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2015. № 8 (58). Ч. 3. С. 112-115.
- Мирча А. В. Образование и гендерная трансформация в условиях культурной глобализации Японии // Философия образования. 2010. № 1 (30). С. 153-161.
- Рассел Б. История западной философии. М.: МИФ, 1993. Т. 1. 509 с.
- Синицына Л. Н. Гендерные стереотипы в социокультурной реальности // Magister Dixit. 2013. № 1. С. 12-19.
- Тукачева Е. С. Историко-философская интерпретация гендера // Общество: философия, история, культура. 2011. № 1-2. С. 70-77.
- Фофанова К. В. Сценарии развития гендерного образования в высшей школе // Интеграция образования. 2004. № 3 (36). С. 43-49.
- Цели развития тысячелетия: доклад за 2015 год [Электронный ресурс]. URL: http://www.un.org/ru/millenniumgoals/ mdgreport2015.pdf (дата обращения: 21.08.2015).
- Шустова Л. П. Гендерная толерантность школьника: теория и практика воспитания: практико-ориентированная монография // Международный журнал экспериментального образования. 2015. № 5. С. 214-216.
- Яковенко Л. Н. Идеи ценностей образования в контексте развития западноевропейской философии // Научный альманах Центрального Черноземья. 2015. № 1. С. 72-74.
- Grünberg L. Gendering Research: from Skepticism to Trust // Journal of Comparative Research in Anthropology and Sociology. 2010. № 1 (1). P. 2-10.
- Policek N. From Gender Studies to Gender in Studies. Case Studies on Gender-Inclusive Curriculum in Higher Education // Gender and Education. 2012. Vol. 24. № 4. P. 464-465.
|
