Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2017. Issue 1
COLLECTION:    Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE INTEGRITY OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATIONAL SPACE OF HIGHER SCHOOL

Svetlana Vladimirovna Elovskaya
Michurinsk State Agrarian University

Larisa Alekseevna Demina
State Budgetary Vocational Educational Institution of the Department of Health in Moscow “Medical College No. 6”, Moscow
Submitted: March 31, 2017
Abstract. The article discusses the formation of a holistic foreign language educational space of non-linguistic higher school as a condition of personal and professional development of student. Special attention is paid to the necessity of creating an optimal system of foreign language teaching, promoting the development of professional foreign language competence of students and postgraduates.
Key words and phrases:
иноязычное образовательное пространство
обучение иностранным языкам
принцип целостности
холистический подход
профессионально-ориентированное обучение
foreign language educational space
teaching foreign languages
the principle of integrity
holistic approach
professionally-oriented training
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Герасимова А. Ю. Образовательное пространство ВУЗа как условие развития будущего профессионала [Электронный ресурс] // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия «Экономика и экологический менеджмент». №1, 2014. URL: http://economics.open-mechanics.com/articles/978.pdf (дата обращения: 17.03.2017).
  2. Еловская С. В. Методология междисциплинарного иноязычного образования // Педагогика. Вопросы теории и практики: научно-теоретический и прикладной журнал. 2016. № 3 (3). C. 12-14.
  3. Еловская С. В., Протасова О. А., Гацоев Д. В. Текст как компонент содержания обучения студентов грамматике английского языка // Вопросы лингводидактики и межкультурной коммуникации: сб. науч. ст. / отв. ред. Н. В. Кормилина, Н. Ю. Шугаева; Чуваш. гос. пед. ун-т. Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2015. С. 154-158.
  4. Карандеева Л. Г. Языковые средства репрезентации вежливости в речевом акте предложения: гендерный аспект (на материале современного немецкого языка) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 8 (50): в 3-х ч. Ч. 1. С. 89-91.
  5. Сидорова И. В. Актуальные проблемы подготовки студентов педагогического вуза в области методики преподавания социогуманитарных дисциплин // Вестник Мичуринского государственного аграрного университета: научно-производственный журнал. 2013. № 3. С. 137-139.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing