Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2017. Issue 2
COLLECTION:    Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

INTERSUBJECT PROJECT AS AN EFFECTIVE MEANS OF ACHIEVING METASUBJECT RESULTS IN FOREIGN LANGUAGE

Svetlana Vladimirovna Elovskaya
Michurinsk State Agrarian University

Mariya Yur'evna Myasnikova
Michurinsk Lyceum
Submitted: June 30, 2017
Abstract. The article is devoted to the study of metasubject results in gifted children in the process of developing projects in extracurricular classes in a foreign language. The authors focus on the creation of a special educational environment contributing to the activation of students’ cognitive activity, the formation of a high level of public culture in modern schoolchildren.
Key words and phrases:
метапредметные результаты
межпредметные проекты
обучение иностранному языку
познавательная деятельность
иноязычное образование
гувернерские занятия
metasubject results
intersubject projects
teaching foreign languages
cognitive activity
foreign language education
tutor's classes
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Аксенова Н. И. Метапредметное содержание образовательных стандартов // Педагогика: традиции и инновации: материалы Междунар. Научно-практическая конференция: в 2-х т. Челябинск: Два комсомольца, 2011. Т. I. С. 104-107.
  2. Еловская С. В. Модернизация иноязычного образования в неязыковом вузе // Вестник Мичуринского государственного аграрного университета. 2014. № 6. С. 95-97.
  3. Еловская С. В., Алексеева Е. Ю. Психолого-педагогические условия обучения школьников иностранному языку посредством информационно-коммуникационных технологий // Педагогика. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2016. № 2 (2). С. 12-14.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing