|
License Agreement on scientific materials use.
|
INTERDISCIPLINARY APPROACH TO TEACHING HIGHER SCHOOL STUDENTS OF MEDICAL AND BIOLOGICAL SPECIALITIES
|
Elena Anatol'evna Gusakova
Vitebsk State Order of Peoples’ Friendship Medical University
Ol'ga Mikhailovna Balaeva-Tikhomirova
Vitebsk State University named after P. M. Masherov
|
|
Submitted:
September 30, 2017
|
|
Abstract.
The article considers the basic problems of integrating physiological and chemical disciplines, provides the adjacent theoretical material and situational tasks aimed to consolidate the acquired knowledge and to realize an interdisciplinary approach to teaching. The analysis of this interrelation contributes to raising the level of medical and biological higher school students’ academic competence.
|
Key words and phrases:
междисциплинарный подход
физиология
химия
высшие учебные заведения
академические компетенции
профессиональная подготовка студентов
образовательный стандарт
interdisciplinary approach
physiology
chemistry
higher education establishments
academic competences
students’ professional training
educational standard
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Гедранович В. В. Модель профессиональных компетенций выпускника учреждения высшего образования // Управление в социальных и экономических системах: материалы ХXI международной научно-практической конференции. Минск: Минский ин-т управления, 2012. С. 143-145.
- Кунцевич З. С., Морозова Э. Я. Учебно-методические разработки по самоподготовке к занятиям и выполнению лабораторных работ по общей химии для студентов лечебного факультета. Витебск: ВГМУ, 2004. 102 с.
- Нормальная физиология: типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальностей: 1-79 01 01 Лечебное дело; 1-79 01 02 Педиатрия / сост. А. И. Кубарко, Д. А. Александров. Минск: БГМУ, 2014. 36 с.
- Общая химия: типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальностей: 1-79 01 01 Лечебное дело; 1-79 01 02 Педиатрия / сост. В. В. Лелевич. Гродно: ГрГМУ, 2016. 34 с.
|
