Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2017. Issue 3
COLLECTION:    Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

IMPROVING AUDITIVE SKILLS AT HIGHER SCHOOL (BY THE EXAMPLE OF THE DISCIPLINE “FOREIGN LANGUAGE” WITH BACHELOR STUDENTS OF THE FIELD OF TRAINING 38.03.01 “ECONOMICS”)

Elena Mikhailovna Torbik
Financial University under the Government of the Russian Federation


Submitted: September 30, 2017
Abstract. The article identifies the role of foreign speech auditory perception and understanding in the life of a future specialist. The importance of listening skills directly influences the objective of the modern foreign-language teacher and the task realizing this objective. The author describes certain peculiarities of listening procedure, proposes her own methodical guidelines containing the different types of tasks correlating with three stages of listening comprehension procedure.
Key words and phrases:
аудирование
учебное аудирование
высшая школа
подъязык специальности
профориентация
терминология
методика обучения аудированию
listening comprehension
educational listening
higher school
professional sublanguage
vocational guidance
terminology
methodology to teach listening comprehension
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Астафурова Т. Н. Стратегии коммуникативного поведения в профессионально-значимых ситуациях межкультурного общения (лингвистический и дидактический аспекты): дисс. … д. пед. н. М., 1997. 325 с.
  2. Быч Е. И., Торбик Е. М. Сборник учебных заданий к видеофрагментам по дисциплине «Иностранный язык» [Электронный ресурс]. М., 2017. 80 с. URL: http://portal.fa.ru/Files/Data/C70F1C4F-90D2-4AC4-8189-0736BC5203B6/Szd_ Inyaz_bE_17.pdf (дата обращения: 02.08.2017).
  3. Кошкарова Н. Н. Соотношение понятий «дискурс», «подъязык», «регистр» в исследованиях профессиональной коммуникации // Вестник Челябинского государственного университета. 2013. № 31 (322). Вып. 84. Филология. Искусствоведение. С. 53-54.
  4. Field J. Listening in the Language Classrооm. Cambridge, 2008. 366 p.
  5. Wоlvin A. D., Cоakly C. G. Listening. Boston, 1996. 464 p.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing