|
License Agreement on scientific materials use.
|
PECULIARITIES OF ASSESSMENT OF PUPILS’ META-SUBJECT RESULTS AT A COMPREHENSIVE SCHOOL WITH LOW USAGE OF CLASS CAPACITY
|
Tat'yana Aleksandrovna Kuznetsova
Comprehensive School “Or Avner”
Anastasiya Nikolaevna Matukina
Comprehensive School “Or Avner”
|
|
Submitted:
December 26, 2017
|
|
Abstract.
The article considers the experience of organizing the monitoring of some meta-subject results (the skill of conscious or semantic reading) at a school with low usage of class capacity. Peculiarities of assessment of the meta-subject results formation level are revealed, the main stages of the monitoring and specificity of professional interaction of pedagogical and administrative staff in the process of assessment of the level of the semantic reading skill mastering by pupils of above-mentioned schools are presented.
|
Key words and phrases:
классы малой наполняемости
метапредметные результаты
навык смыслового чтения
частное общеобразовательное учреждение
федеральные государственные образовательные стандарты
classes with low usage of capacity
meta-subject results
semantic reading skill
private comprehensive school
federal state educational standards
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Андреенко В. М. Конструирование уроков с учётом наполняемости классов как условие повышения эффективности учебной деятельности учащихся: автореф. дисс. … к. пед. н. Омск, 2001. 19 с.
- Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А., Карабанова О. А., Молчанов С. В., Салмина Н. Г. Проектирование универсальных учебных действий в старшей школе // Национальный психологический журнал. 2011. № 1 (5). С. 104-110.
- Зайкин М. И. Исследование организационной структуры учебного процесса по математике в классах с малой наполняемостью: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 1993. 34 с.
- Индикаторы образования: 2010: статистический сборник / под ред. Н. И. Буслаева и др. М.: НИУ ВШЭ, 2010. 176 с.
- Индикаторы образования: 2017: статистический сборник / Н. В. Бондаренко, Л. М. Гохберг, И. Ю. Забатурина и др. М.: НИУ ВШЭ, 2017. 320 с.
- Ковалёва Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н. и др. Метапредметные результаты: стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 5-8 класс: пособие для учителя (в комплекте с электронными приложениями). М. - СПб.: Просвещение, 2014. 160 с.
- О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576. URL: http://минобрнауки.рф/документы/8033 (дата обращения: 17.12.2017).
- О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577. URL: http://минобрнауки.рф/ документы/8034 (дата обращения: 17.12.2017).
- Регионы России. Социально-экономические показатели. 2015: статистический сборник. М., 2015. 306 с.
- Слободчиков В. И. Со-бытийная образовательная общность - источник развития и субъект образования // Новые ценности образования. 2010. Т. 43. № 1. С. 4-13.
|
Русский
