Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2018. Issue 2
COLLECTION:    Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

P. G. REDKIN: THE GREAT BUT FORGOTTEN TEACHER (TO THE 210TH ANNIVERSARY)

Vladimir Borisovich Pomelov
Vyatka State University


Submitted: June 29, 2018
Abstract. The article is devoted to the disclosure of the facts of the famous Russian teacher Petr Grigor'evich Redkin’s biography (1808-1891). Redkin’s contribution to Russian pedagogy is shown, especially in the field of methodology. Particular attention is paid to the fact that the future great Russian teacher K. D. Ushinsky was a student of P. G. Redkin at Moscow University. The paper gives the analysis of some pedagogical works by P. G. Redkin. The author asserts that P. G. Redkin’s works are still relevant and need further analysis.
Key words and phrases:
П. Г. Редкин
К. Д. Ушинский
Нежинский лицей
Московский университет
первое русское педагогическое общество
Фрёбелевское общество
P. G. Redkin
K. D. Ushinsky
Nezhin Lyceum
Moscow University
The First Russian Pedagogical Society
Froebel Society
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Петр Григорьевич Редкин // Антология педагогической мысли России первой половины CIC в. / сост. П. А. Лебедев. М., 1987. С. 372-373.
  2. Помелов В. Б. Российская педагогика в лицах: монография. Саарбрюккен: LAP, 2012. 612 с.
  3. Помелов В. Б. Российские педагоги: XIX-XX вв.: учебное пособие. Киров: РАДУГА-Пресс, 2012. 516 с.
  4. Помелов В. Б. Российские педагоги второй половины XIX - начала XX вв.: монография. Киров: Изд-во ВятГПУ, 2000. 220 с.
  5. Редкин П. Г. На чем должна основываться наука воспитания? // Редкин П. Г. Избранные педагогические сочинения. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. С. 58-86.
  6. Редкин П. Г. На чем должна основываться наука воспитания. Как учителю вести себя с учениками. Содействие учеников учителю // Антология педагогической мысли России первой половины CIC в. М., 1987. С. 372-394.
  7. Редкин П. Г. Первое знакомство детей с природой. Тише, дети! Дети разрушают, чтобы созидать (из педагогического наследия) // Семья и школа. 1971. № 3. С. 26-30.
  8. Струминский В. Я. П. Г. Редкин - русский педагог второй половины CIC в. // Редкин П. Г. Избранные педагогические сочинения. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. С. 7-57.
  9. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии // Ушинский К. Д. Педагогические сочинения: в 6-ти т. / сост. С. Ф. Егоров. М.: Педагогика, 1990. Т. 3. 528 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing