Русский | Home | Procedure of Аrticles Publication | Archive of Scientific Articles | About the Publishers

Archive of Scientific Articles

ISSUE:	Pedagogy. Theory & Practice. 2018. Issue 3
COLLECTION:	Pedagogy
All issues

License Agreement on scientific materials use.

https://doi.org/10.30853/pedagogy.2018-3.16

INTERACTIVE PRACTICES ROLE IN FORMING FUTURE SCHOOL PSYCHOLOGISTS’ READINESS TO WORK WITH THE FAMILY

Irina Al’bertovna Chemerilova
I. N. Ulyanov Chuvash State University

Submitted: October 20, 2018

Abstract. The article is devoted to the substantiation of using interactive practices in educational process to form future school psychologists’ readiness to work with the family. The realization of the research tasks is achieved on the basis of the analysis of scientific literature, the generalization of advanced pedagogical experience in the field of students’ vocational training, the use of the methods of observation, questioning, expert evaluation and tests. Readiness to work with the family is characterized as comprehensive personal education. The author highlights the indicators and levels of future school psychologists’ readiness to work with the family. The content of the forming experiment and its results are revealed. The effectiveness of the formation of future school psychologists’ readiness to work with the family through interactive practices has been proved experimentally.

Key words and phrases:

подготовка будущих школьных психологов

психолого-педагогическое сопровождение семьи

готовность к работе с семьей

показатели и уровни готовности будущих школьных психологов к работе с семьей

интерактивные практики

future school psychologists’ training

psychological and pedagogical support of family

readiness to work with family

indicators and levels of future school psychologists’ readiness to work with family

interactive practices

Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.

References:

Альмухаметова Г. Г. Подготовка будущих педагогов-психологов к работе с родителями школьников: монография / под ред. Ф. А. Сайфуллина. Сибай: Изд-во СИ БашГУ, 2010. 110 с.
Иванова Е. К., Чемерилова И. А. Конфликтологическая культура учителя и ее проявление в профессиональной деятельности // Вестник Башкирского университета. 2015. Т. 20. № 2. С. 716-721.
Карпова С. В. Подготовка студентов к психолого-педагогическому просвещению родителей: автореф. дисс. … к. пед. н. Петрозаводск, 2007. 20 c.
Рахимова М. Т. Условия формирования готовности будущих педагогов-психологов к работе с родителями школьников [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/usloviya-formirovaniya-gotovnosti-buduschih-pedagogov-psihologov-k-rabote-s-roditelyami-shkolnikov (дата обращения: 21.08.2018).
Сахапова Э. И. Формирование у будущих педагогов-психологов готовности к работе с семьей: вопросы теории и практики: монография. Казань: Отечество, 2013. 168 с.
Хасанова Г. Г. Формирование готовности будущих педагогов-психологов к работе с родителями школьников: автореф. дисс.. к. пед. н. Магнитогорск, 2010. 20 с.
Чемерилова И. А., Иванова Е. К. Система формирования готовности будущих педагогов-психологов к саморазвитию профессиональных компетенций // Педагогический журнал. 2017. Т. 7. № 5А. С. 41-49.
Яценко И. Г. Педагогические условия формирования готовности психологов к работе с семьями и детьми «группы риска»: автореф. дисс. … к. пед. н. Калининград, 2010. 20 с.

All issues