Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2020. Volume 5. Issue 1
COLLECTION:    Theory and Methods of Teaching and Upbringing

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Developing Learners’ Spatial Thinking while Solving Geometrical Tasks with Elements of the Yakut Everyday Life and Architecture

Nina Vasil'evna Argunova
M.K. Ammosov North-Eastern Federal University, Yakutsk

Aleksandra Petrovna Argunova
M.K. Ammosov North-Eastern Federal University, Yakutsk

Alena Mikhailovna Popova
M.K. Ammosov North-Eastern Federal University, Yakutsk


Submitted: March 12, 2020
Abstract. The article examines the problem of developing 7th-9th-grade pupils’ spatial thinking by the example of the Sakha Republic (Yakutia). The authors emphasize that geometrical tasks with elements of the Yakut everyday life and architecture contribute to developing pupils’ spatial thinking. Inclusion of these tasks into the content of geometry teaching is considered within the framework of ethno-pedagogical space created on the basis of harmonization of ethnic and pedagogical components. Examples of tasks with elements of the Yakut everyday life and architecture that can be used as additional material at geometry lessons are provided.
Key words and phrases:
пространственное мышление
школьный курс геометрии
геометрические задачи
этнос
якутский быт
якутское зодчество
spatial thinking
school geometry course
geometrical tasks
ethnos
Yakut everyday life
Yakut architecture
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Александров П. С., Гнеденко Б. В. Колмогоров как педагог // Успехи математических наук. 1963. Т. 18. Вып. 5. С. 115-120.
  2. Аргунова А. П. Формирование мотивационно-ценностного компонента учебной деятельности учащихся в обучении математике // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 6 (67). С. 68-70.
  3. Арсалиев Ш. М.-Х. Этнопедагогика в условиях развития современной системы образования // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2017. № 1. С. 10-16.
  4. Глейзер Г. Д. Развития пространственных представлений школьников при обучении геометрии. М.: Просвещение, 1985. 356 с.
  5. Далингер В. А. Методика формирования пространственных представлений у учащихся при обучении геометрии: учеб. пособие. Омск: Изд-во ОГПИ, 1992. 96 с.
  6. Дьячковская М. Д. Этнометодическая система обучения математике учащихся школ малочисленных народов Севера (на примере Республики Саха (Якутия)): дисс. … к. пед. н. Чебоксары, 2017. 274 с.
  7. Каплунович И. Я. Развитие структуры пространственного мышления при решении математических задач // Вопросы психологии. 1986. № 2. С. 56-66.
  8. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
  9. Орлов В. В. Построение основного курса геометрии общеобразовательной школы в концепции личностно ориентированного обучения: дисс. … д. пед. н. СПб., 2000. 384 с.
  10. Якиманская И. С. Развитие пространственного мышления школьников. М.: Педагогика, 1980. 240 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing