|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Formation of Future Mathematics Teachers’ Professional Competences Using Error Correction Tasks
|
Svetlana Vadimovna Artem'eva
Irkutsk State University
Tat'yana Sergeevna Kur'yakova
Irkutsk State University
|
|
Submitted:
March 12, 2020
|
|
Abstract.
The article presents results of studying the techniques to form future Mathematics teachers’ professional competences. The authors describe the process of forming pedagogical students’ professional competences using error correction tasks within the framework of the discipline “Methodology of Teaching Mathematics”. Stage-by stage methodology of using error correction tasks to form the key professional competences is proposed, which determines originality of the study. Special attention is paid to justifying the efficiency of error correction tasks when forming future Mathematics teachers’ professional competences.
|
Key words and phrases:
формирование профессиональных компетенций
дескрипторы компетенций
подготовка будущих учителей математики
этапы учебной деятельности
задания с ошибками в готовых решениях
forming professional competences
competence descriptors
training future Mathematics teachers
stages of educational activity
error correction tasks
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Артемьева С. В., Курьякова Т. С. О формировании специальной предметной компетенции при изучении дисциплины «Математический анализ» студентами - будущими учителями математики // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. № 11 (65). Ч. 2. С. 71-76.
- Банникова Т. М., Леонов Н. И. Математическая компетентность бакалавра математики как основа его профессиональной компетентности // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия «Педагогика, психология». 2011. № 3 (6). С. 43-46.
- Блинова Т. Л., Запрудина И. А. Предупреждение ошибок при решении тригонометрических уравнений на ЕГЭ // Математика в школе. 2015. № 7. С. 21-24.
- Брадис В. М., Минковский В. Л., Харчева А. К. Ошибки в математических утверждениях. М.: Учпедгиз, 1959. 176 с.
- Далингер В. А. Типичные ошибки по математике на вступительных экзаменах и как их не допускать. Омск: Изд-во Омского ИУУ, 1991. 129 с.
- Иляшенко Л. К., Мешкова Л. М. Понятийное поле компетентностного подхода: компетентность, компетенции, математическая компетентность, профессиональная компетентность // Глобальный научный потенциал. 2014. № 3 (36). С. 15-19.
- Нагибина Н. А., Ипполитова Н. В. Методическая компетентность как составляющая профессиональной компетентности педагога // Наука и школа. 2013. № 3. С. 44-46.
- Темняткина О. В. Ключевые компетенции: проблемы проектирования в контексте деятельностного подхода в образовании // В творческом поиске: сб. науч.-практ. ст. Екатеринбург: ИРРО, 2004. С. 27-33.
- Федотова Е. Л. Организация образовательного взаимодействия преподавателя и студентов в условиях вуза // Современные проблемы профессионального образования: опыт и пути решения: материалы Второй всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Иркутск: Иркутский государственный университет путей сообщения, 2017. С. 508-511.
- Юдина Ю. Г., Ким Е. А. Компетентности педагога для обеспечения становления учебно-предметных компетентностей учеников // В мире научных открытий. 2010. № 4 (10). Ч. 6. С. 148-149.
|
