|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Rendering in Modern Paradigm of Professionally Oriented English Language Teaching at Non-Linguistic Higher School
|
Tat'yana Borisovna Alen'kina
Moscow Institute of Physics and Technology (National Research University)
|
|
Submitted:
June 30, 2020
|
|
Abstract.
The paper aims to identify the place of rendering in the system of professionally oriented English language teaching at non-linguistic higher school, to reveal scientific content and a didactic potential of this translation type. The article analyses the notion of rendering as a product and process encompassing abstracting and interlingual transformation. Scientific originality of the research involves the multi-aspect interdisciplinary approach to studying rendering. Such an approach allows the author to discover the essence of rendering and the meaning of abstracting, to identify three stages of rendering process. The research findings are as follows: analysing student papers, the author develops a typology of the text compression techniques.
|
Key words and phrases:
реферативный перевод
профессионально ориентированное обучение
обучение английскому языку
междисциплинарный подход
реферирование
компрессия текста
rendering
professionally oriented teaching
English language teaching
interdisciplinary approach
abstracting
text compression
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Аленькина Т. Б. Особенности развития англоязычного академического письма в России: жанровый подход // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 5. С. 110-113.
- Валгина Н. С. Теория текста. М.: Логос, 2003. 173 с.
- Вейзе А. А. Чтение. Реферирование и аннотирование иностранного текста. М.: Высшая школа, 1985. 127 с.
- Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения: материалы к четвертому заседанию методологического семинара 16 ноября 2004 г. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 84 с.
- Герте Н. А. Реферативный перевод: особенности порождения вторичного текста // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2013. № 7. C. 181-187.
- Гречихин А. А., Здоров И. Г., Соловьев В. И. Жанры информационной литературы: обзор, реферат. М.: Книга, 1983. 319 с.
- Добросклонская Т. Г. Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ (современная английская медиаречь): учебное пособие. М.: Флинта; Наука, 2008. 263 с.
- Евдокимова М. Г. Система обучения иностранным языкам на основе информационно-коммуникативной технологии (технический вуз, английский язык): автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2007. 47 с.
- Казакова Т. А. Художественный перевод: в поисках истины. СПб.: Издание Санкт-Петербургского университета, 2006. 224 с.
- Коряковцева Н. Ф. Современная парадигма профессионально ориентированного обучения иностранных языков в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2016. № 14. С. 9-22.
- Новиков А. И., Нестерова Н. М. Реферативный перевод научно-технических текстов. М.: АН СССР, 1991. 149 с.
- Панова Н. И., Вейзе А. А., Зубов А. В. Восприятие, понимание и реферирование английских текстов: учебно-методическое пособие. Мн.: МГЛУ, 2002. 215 с.
- Поляков О. Г. Лингвистические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 12 (30). Ч. 1. С. 165-168.
- Проблемы текстуальной лингвистики / ред. В. А. Бухбиндер. К.: Вища школа, 1983. 175 с.
- Рябцева Н. К. Научная речь на английском языке: руководство по научному изложению. М.: Флинта, 1999. 601 с.
- Серова Т. С., Пипченко Е. Л. Информативное иноязычное чтение отобранных фрагментов и обработка смыслового содержания с целью подготовки доклада по проблемному вопросу // Язык и культура. 2017. № 39. С. 251-261.
- Хоменко С. А., Цветкова Е. Е., Басовец И. М. Основы теории и практики перевода научно-технического текста с английского языка на русский: учебное пособие. Мн.: БНТУ, 2004. 204 с.
|
|
