Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2021. Volume 6. Issue 3
COLLECTION:    Theory and Methods of Vocational Education

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Development of Special Education Software

Andrei Valerievich Ivanov
Udmurt State University, Izhevsk

Alexei Dmitrievich Olenchikov
Udmurt State University, Izhevsk
Submitted: June 30, 2021
Abstract. The research objectives are as follows: to provide a theoretical and legal analysis of legislation on social protection for persons with visual impairment, to develop a software solution which allows visually impaired persons to compensate for visual deficiency during interaction with informational educational environment. The article examines the information access problem facing young people with visual impairments in the information age. Relying on an analysis of existing experience, the authors identify the main difficulties students with visual impairments face when working with an electronic English textbook. Scientific originality of the study involves justifying the potential of computer technologies when teaching English to special needs students. The research findings are as follows: the authors develop a unique software solution that allows blind students to solve difficulties arising when working with the English Grammar eBook.
Key words and phrases:
инклюзивное образование
авторское программное обеспечение
информационно-образовательная среда
обучение английскому языку
студенты с ограниченными возможностями по зрению
электронная версия учебника
inclusive education
author’s software
informational educational environment
teaching English
visually impaired students
electronic textbook
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Всемирный доклад об инвалидности [Электронный ресурс]. URL: https://www.who.int/disabilities/world_report/2011/report/ru/ (дата обращения: 20.12.2020).
  2. Иванов А. В. Инклюзивное образование инвалидов как форма социального служения педагога // Иднакар: методы историко-культурной реконструкции. 2017. № 1. С. 89-93.
  3. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / пер. с англ.; под науч. ред. О. И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000. 608 с.
  4. Конвенция о правах инвалидов и факультативный протокол [Электронный ресурс]. URL: https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-r.pdf (дата обращения: 20.12.2020).
  5. О государственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2025 годы [Электронный ресурс]: Постановление Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297. URL: http://government.ru/rugovclassifier/820/events/ (дата обращения: 28.05.2021).
  6. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ (ред. от 18.07.2019 г.) // Российская газета. 1995. № 234.
  7. Преобразование нашего мира: повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 г. [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/420355765 (дата обращения 20.12.2020).
  8. Castells M. The rise of the network society. Cambridge: Blackwell Publishers, 1996. 556 p.
  9. Goggin G., Newell C. J. Digital Disability: The Social Construction of Disability in New Media. Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2003. 183 p.
  10. Pike G. Disability access and the Internet // Information Today. 2003. № 20 (2). P. 19-20.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing