Archive of Scientific Articles

License Agreement on scientific materials use.

The potential of using Japanese manga texts in localization training for future translators

1. Авдеева Е. С. Использование комиксов при обучении японскому языку студентов второго курса языкового вуза: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2009.
2. Александров К. А. Локализация в процессе подготовки современного переводчика // KANT. 2025. № 2 (55).
3. Алпатов В. М. Категории вежливости в современном японском языке. М.: УРСС: Языки народов мира, 2022.
4. Воробьева О. В. Внедрение кейс-метода в обучение английскому языку в вузе // Гуманитарный научный журнал. 2015. № 1.
5. Вязьмина С. М., Гусарев К. А. Проблемы перевода манга // Языковая картина мира, культура и перевод: материалы XV Региональной научно-практической студенческой конференции, Хабаровск, 21 апреля 2023 г. Хабаровск: Дальневосточный институт управления, 2023.
6. Гавриленко Н. Н. Дискурсивный анализ при переводе профессионально ориентированных текстов // Индустрия перевода. 2013. № 1.
7. Гавриленко Н. Н. Междисциплинарный подход к обучению отраслевому переводу // Вопросы методики преподавания в вузе. 2019. Т. 8. № 29.
8. Гавриленко Н. Н. Методика реализации компетентностного подхода при обучении переводу // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2015а.
9. Гавриленко Н. Н. Основы дидактики переводческой деятельности: специальный/отраслевой перевод: монография. М.: ФЛИНТА, 2021.
10. Гавриленко Н. Н. Переводческий анализ лингвистических особенностей французского специального дискурса // Russian Journal of Linguistics. 2015b. № 1.
11. Жидкова Я. В. Особенности перевода ономатопоэтической лексики на материале манги // Восточный калейдоскоп: материалы докладов и сообщений IV Всероссийской научно-практической конференции молодых учёных-востоковедов, Москва, 13 декабря 2023 г. М.: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2024.
12. Игнатенко А. Ю. Проблема перевода японской ономатопоэтической лексики на русский язык на примере произведения Кэндзи Миядзава «雪渡り» («Прогулки по снегу») // Идеи, гипотезы, поиск. 2021. № 26. https://doi.org/10.38006/00187-081-4.2021.58.65
13. Калинина В. А., Ананьев В. В. Особенности перевода манга исторического жанра // Регионоведческие чтения: Азиатско-Тихоокеанский регион в диалоге языков и культур: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Иркутск, 26 апреля 2018 г. Иркутск: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2018.
14. Козуляев А. В. Интегративная модель обучения аудиовизуальному переводу (английский язык): дисс. … к. пед. н. М., 2019.
15. Козуляев А. В. К вопросу о соотношении вербального и невербального компонентов при интерпретации аудиовизуального дискурса // Вопросы прикладной лингвистики. 2024. № 53. https://doi.org/10.25076/vpl.53.03
16. Колосов С. А., Туманов Я. В. Проблема перевода на русский язык японских ономатопеических единиц в комиксах манга // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. 2022. № 4 (75). https://doi.org/10.26456/vtfilol/2022.4.184
17. Кривошеева Е. И. Определение соотнесенности звукоподражаний японского языка с обозначаемым объектом в условиях психолингвистического эксперимента // Общетеоретические и типологические проблемы языкознания: языковой знак в аспекте синхронии и диахронии / отв. ред. У. М. Трофимова. Бийск: Алтайская государственная академия образования имени В. М. Шукшина, 2014.
18. Куприянчик Т. В., Ермякина Н. А. Проектно-ориентированное обучение в контексте преподавания иностранного языка для специальных целей // Современные наукоемкие технологии. 2021. № 7. https://doi.org/10.17513/snt.38765
19. Лебединова А. С. Критерии отбора аниме и манга для занятий по японскому языку в языковом вузе // Педагогический дискурс: качество речи учителя / под ред. Л. Г. Викуловой. М., 2020.
20. Лебединова А. С. Отбор аниме и манга как компонент педагогической технологии по формированию иноязычной коммуникативной компетенции на японском языке // Преподаватель ХХI век. 2021. № 3. https://doi.org/10.31862/2073-9613-2021-3-100-112
21. Лукина Н. А. Практико-ориентированный подход в обучении иностранным языкам будущих инженеров-строителей с использованием кейс-технологии // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 6 (85). https://doi.org/10.24412/1991-5500-2020-685-216-218
22. Поршнева Е. Р. Базовая лингвистическая подготовка переводчика: монография. Н. Новгород: ННГУ им. Н. И. Лобачевского, 2002.
23. Поршнева Е. Р. Языковая подготовка переводчиков: младший этап // Методические основы подготовки переводчиков: нижегородский опыт: коллективная монография. Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2007.
24. Сенцова В. А. Поликодовые тексты как средство обучения итальянских учащихся русской грамматике (I сертификационный уровень): дисс. … к. пед. н. СПб., 2017.
25. Сычева Е. С. Проблема перевода обращений и именных суффиксов в современной массовой культуре Японии (на примере аниме и манга) // Вестник Московского университета. Серия 22: Теория перевода. 2015. № 1.
26. Тарнаева Л. П. Дискурс-анализ в лингводидактике // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2022. № 4.
27. Тер-Минасова С. Г. Язык и Межкультурная коммуникация. М. Издательство МГУ, 2022.
28. Чеботарева И. Н., Чистилина Д. О., Лясковец А. В. Геймификация как новая образовательная технология в современном высшем образовании // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. 2023. № 13 (1). https://doi.org/10.21869/2223-151X-2023-13-1-136-148
29. Чернявская В. Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. М.: Либроком, 2009.
30. Швец И. М., Дятлова К. Д., Синицына Ю. В., Стручкова И. В., Колпаков И. А. Проектно-ориентированное обучение как инструмент формирования и развития исследовательских навыков студентов-биологов // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2021. № 2 (62). https://doi.org/10.52452/18115942_2021_2_152