Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2025. Volume 10. Issue 12
COLLECTION:    Vocational Education

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Model for the formation of professionally-oriented translation skills among cadets of military higher education institutions from among participants in the special military operation of the Armed Forces of the Russian Federation

Natalia Viktorovna Shvarc
Far East Higher Combined Arms Military School named after Soviet Union Marshal K. K. Rokossovskiy, Blagoveshchensk
Submitted: December 25, 2025
Abstract. The study aims to develop and describe a theoretical model for the formation of professionally-oriented translation skills among cadets of military higher education institutions of the Russian Federation’s Ground Forces. The article presents an overview of modern approaches to modeling translation training, and a model for the formation of professionally-oriented bilateral oral and written translation skills (e.g., interrogating a prisoner of war, questioning a local resident, combat orders) is designed and described for cadets who are participants in the special military operation of the Armed Forces of the Russian Federation and are studying at military higher education institutions of the Russian Federation’s Ground Forces. The scientific novelty of the research lies in the fact that it substantiates the structure of a theoretical model for the formation of professionally-oriented translation skills as an important component of language training and a condition for the effective adaptation of cadets who have combat experience from participating in the special military operation of the Armed Forces of the Russian Federation to the educational environment of a military higher education institution. The study found that the interconnectedness of the components of the model for the formation of professionally-oriented translation skills is a prerequisite for a holistic and continuous process of training future officers.
Key words and phrases:
модель формирования
компонентный состав
профессионально-ориентированный перевод
курсанты военных вузов
специальная военная операция
formation model
component composition
professionally-oriented translation
military higher education institution cadets
special military operation
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бедрина И. С. Юридический перевод в аспекте профессионального лингвообразования // Лингвокультурология. 2023. № 18.
  2. Ванягина М. Р. Комплексная модель системы иноязычного обучения в высшей военной школе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2023. № 28 (1). https://doi.org/10.20310/1810-0201-2023-28-1-122-133
  3. Гарбовский Н. К. Профессиональная речь. Сопоставительно-стилистический аспект (на материале французских и русских военных текстов): автореф. дисс. ... д. филол. н. М.: Изд-во Военного ун-та, 1988.
  4. Гарбовский Н. К. Системологическая модель науки о переводе. Трансдисциплинарность и система научных знаний // Вестник Московского университета. Серия 22: Теория перевода. 2015. № 1.
  5. Дахин А. Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и неопределенность // Стандарты и мониторинг в образовании. 2002. № 4.
  6. Зеер Э. Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования // Высшее образование в Росси. 2005. № 4.
  7. Комиссаров В. Н. Современное переводоведение. М.: ЭТС, 2001.
  8. Косникова А. Ю. Модель формирования профессиональной компетентности будущих переводчиков в процессе обучения переводу // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2013. № 1 (25).
  9. Латышев Л. К. Технология перевода. М.: НВИ ТЕЗАУРУС, 2000.
  10. Лобеева П. И. Методическая модель обучения фразовым глаголам английского языка с использованием чат-ботов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2024. Т. 29. № 5. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2024-29-5-1275-1289
  11. Лодатко Е. А. Моделирование образовательных систем в контексте ценностной ориентации социокультурного пространства // Научно-культурологический журнал. 2018. № 1 (164).
  12. Медведев А. М., Жуланова И. В. Деятельностный подход как ориентир современного образования: исходное содержание и риски редукции // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. № 2
  13. Месарович М., Мако Д., Такахара И. Теория иерархических многоуровневых систем. М.: Мир, 1973.
  14. Мильруд Р. П., Носович Е. В. Параметры аутентичного учебного текста // Иностранные языки в школе. 1999. № 1, 2.
  15. Парникова Г. М., Шварц Н. В. Обучение иностранному языку курсантов военного вуза из числа участников Специальной Военной Операции ВС РФ // Мир науки, культуры и образования. 2025. № 4 (113).
  16. Пасечкина Т. Н. Критериально-уровневый подход к изучению сформированности самоэффективности в коммуникации у обучающихся вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2021. Вып. 72. Ч. 2.
  17. Писаренко В. И. Педагогические модели: типология и особенности // Проблемы современного образования. 2024. № 1. https://doi.org/10.31862/2218-8711-2024-1-58-76
  18. Ремхе И. Н. Когнитивно-матричный аспект моделирования переводческого процесса: автореф. дисс. … д. филол. н. Уфа, 2021.
  19. Розырева М. А. Педагогическое моделирование в профессиональной деятельности командира-преподавателя // Вестник Военного университета. 2023. № 2 (31).
  20. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2018.
  21. Сдобников В. В. Принципы обучения переводу, или О чем еще не было сказано // Мосты. Журнал переводчиков. 2015. № 1 (45).
  22. Титова С. В. Иерархия современных теорий, методов и подходов к обучению иностранным языкам // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2023. № 4.
  23. Христолюбова А. А. Методика обучения студентов переводческих факультетов письменному переводу текстов экономической тематики: автореф. дисс. ... к. пед. н. Н. Новгород, 2013.
  24. Цуциева М. Г. Обучение военных врачей устному двустороннему переводу в ситуациях выполнения профессиональной деятельности (на материале немецкого языка): автореф. дисс. ... к. пед. н. СПб., 2006.
  25. Шарко М. И. Методическая модель учебного занятия по дисциплине «Русский язык в деловой документации» // Теория и практика социогуманитарных наук. 2021. № 3 (15).
  26. Штоф В. А. Моделирование и философия М.: Наука, 1986.
  27. Zhong B., Liu X., Xia L., Sun W. A Proposed Taxonomy of Teaching Models in STEM Education: Robotics as an Example // SAGE Open. 2022. № 12 (2). https://doi.org/10.1177/21582440221099525
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing