Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2010. Issue 1-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

AUTONOMY AS THE FACTOR OF THE INTENSIFICATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS WHILE STUDYING A FOREIGN LANGUAGE IN A NON-LANGUAGE HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENT

Elena Konstantinovna Prohorets
National Research Tomsk Polytechnic University

Elena Aleksandrovna Mishakova
National Research Tomsk Polytechnic University
Submitted: May 10, 2010
Abstract. In the article the modern interpretations of the notions autonomous educational process and autonomy are considered, the differences between the contents of the terms autonomy and self-dependent work are determined, the actuality and the efficiency of structuring the educational process while studying a foreign language in a non-language higher educational establishment from the point of view of students' autonomy are substantiated.
Key words and phrases:
автономия
самостоятельная работа
личностная ориентация процесса обучения иностранному языку
автономность как качество личности
активизация и интенсификация учебного процесса
autonomy
self-dependent work
personal orientation of a foreign language teaching process
autonomy as a person's feature
educational process activization and intensification
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Критерии и процедура аккредитации программ второго цикла подготовки специалистов в области техники и технологии [Электронный ресурс]. URL: http://www.ac-raee.ru/files/criteria/Criteria_SCD-03-04-06.pdf (дата обращения: 06.04.2010).
  2. Лелюшкина К. С. Концептуальные положения и технология обучения иноязычному личностно-ориентированному общению. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. 138 с.
  3. Терновых Т. Ю. Методика формирования стратегий автономной учебной деятельности студентов первокурсников языкового факультета в работе с иноязычным текстом: автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 2007. 21 с.
  4. Хмелидзе И. Н. Обучение иноязычной письменной речи студентов неязыковых специальностей на основе автономного подхода (немецкий язык, базовый курс): автореф. дисс. … канд. пед. наук. Ярославль, 2009. 22 с.
  5. Цывкунова Е. А. Зарубежный опыт формирования учебной автономности обучающегося // Сборник научных трудов. М.: МГПУ, 2001. Вып. 461.
  6. Bimmel P., Rammpillon U. Lernautonomie und Lernstrategien. München: GIN, 2000. 208 S.
  7. Dickinson. L. Self-instruction in language learning. Cambridge University Press, 1987. 200 p.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing