Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2011. Issue 2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SOCIAL CONTEXT ROLE IN TEACHING FOREIGN COMMUNICATION

Natal'ya Aleksandrovna Belenyuk
Tomsk Polytechnic University

Tamara Nikolaevna Belenyuk
Tomsk Polytechnic University


Submitted: March 29, 2011
Abstract. The article reveals the content of the notion situational context. Communicative situation structure analysis is carried out. To the authors' point of view taking into account its components suggests the creation of favourable conditions for the development of students' foreign communication skills.
Key words and phrases:
социальный контекст
коммуникативная ситуация
ситуативные переменные
иностранный язык
межкультурная коммуникация
social context
communicative situation
situational variables
foreign language
inter-cultural communication
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Арнольд И. В. Стилистика английского языка. М., 1990.
  2. Беликов В. И., Крысин Л. П. Социолингвистика. М., 2001.
  3. Вайсбурд М. Л. Использование учебно-речевых ситуаций при обучении устной речи на иностранном языке: учебное пособие. Обнинск: Титул, 2001. 128 с.
  4. Усвят Н. Д. Формирование профессионально-ориентированной иноязычной межкультурной коммуникативной компетенции студентов экономических специальностей вузов: дисс. … к.п.н. Барнаул, 2008. 211 с.
  5. Belz J., Muller-Hartmann A. Teachers as Intercultural Learners: Negotiating German-American Telecollaboration along the Institutional Fault Line // The Modern Language Journal. 2003. № 87 (1). Р. 71-89.
  6. Eerdmans S., Prevignano C., Thibault P. Language and Interaction: discussions with J. J. Gumperz. Amsterdam: Benjamins, 2002. 165 p.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing