Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2013. Issue 7-2
COLLECTION:    Philological Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SUBJECT-NARRATIVE ORGANIZATION OF TEXT IN TRILOGIES OF L. TOLSTOI AND M. GOR''KII

Aleksandr Fedorovich Tsirulev
Nizhnii Novgorod State University named after N. I. Lobachevskii


Submitted: June 20, 2013
Abstract. The author discusses the features of the poetics of L. Tolstoi’s trilogy “Childhood”, “Boyhood”, “Youth” and M. Gor'kii’s trilogy “My Childhood”, “In the World”, “My Universities”, studies the problem of artistic commonness in two works and the fundamental differences between their structural organization, and concludes that the subjective organization of the text in Tolstoi’s autobiography tends to monostructure, and in Gor'kii’s one – to two-in-one plot and narrative type.
Key words and phrases:
поэтика
текст
субъектная организация
стиль
герой-медиум
тип повествования
моноструктура
художественная целостность
жанр
эстетический центр
poetics
text
subjective organization
style
character-medium
type of narration
monostructure
artistic integrity
genre
aesthetic center
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Дробат Л. С. О трилогии Толстого // Яснополянский сборник. 1980. Статьи. Материалы. Публикации. Тула: Приокское кн. изд-во, 1981. С. 65-75.
  2. Интервью и беседы с Львом Толстым. М.: Современник, 1986. 525 с.
  3. Купреянова Е. Н. Молодой Толстой. Тула: Кн. изд-во, 1956. 216 с.
  4. Томашевский Б. В. Теория литературы. Поэтика. М.: Аспект пресс, 2001. 332 с.
  5. Чернышевский Н. Г. Собр. соч.: в 5-ти т. М.: Правда, 1974. Т. 3. 512 с.
  6. Шестакова Е. Ю. Новаторство Л. Н. Толстого в повести «Детство» // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2008. № 8 (15): в 2-х ч. Ч. 1. С. 230-232.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing