Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2013. Issue 8-2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PRODUCTIVE USE OF FOREIGN CULTURE LITERARY TEXT

Kseniya Georgievna Kirsanova
Moscow Pedagogical State University
Submitted: July 31, 2013
Abstract. The author considers the integrated approach to the study of a foreign-language culture literary text that contributes to the intensification of student response to any signals of the text, implementing the literary communication of the recipient and the text, and which result is the realization of co-existence of all the components of the work in the mind.
Key words and phrases:
продуктивное обращение с текстом
комплексный анализ
сравнительно-типологический анализ
иноязычный художественный текст
контекст
productive use of text
complex analysis
comparative-typological analysis
foreign-language literary text
context
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Вапенханс Х. Компоненты комплексного подхода к анализу и интерпретации художественного текста в преподавании русского языка в Германии: автореферат дисс.. к. филол. наук. М., 1993. 31 с.
  2. Витошко М. И. Методика формирования профессиональной филологической компетентности студентов вузов: на примере спецкурса «Комплексный анализ художественного текста»: автореферат дисс.. к. пед. наук. Тольятти, 2007. 31 с.
  3. Красных В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. М.: ИТДГК «Гнозис», 2001. 270 с.
  4. Bredella L. Die Struktur schüleraktivierenden Methoden // Praxis des neusprachlichen Unterrichts. 1987. H. 3. S. 226-248.
  5. Kast B. Literatur im Anfängerunterricht // Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts. 1994. H. 2. S. 4-13.
  6. Nebe-Rikabi U. Authentische Texte im Fremdsprachenunterricht // Jahrbuch Sprachandragogik. Johannes Gutenberg – Universität Mainz. 1995. S. 6-13.
  7. Rück R. Literarisches Curriculum // Bausch/ Christ/ Hullen/ Krumm: Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tubingen. S. 440-443.
  8. Stohler U., Henseler D. Wer im Gedicht den Schlitten zieht. Handlungsorientierte Aufgaben im universitären Unterricht von russischer Literatur. Deutschland: Hueber Verlag, 2011. № 1. S. 148-166.
  9. Waldmann G. Produktiver Umgang mit Literatur im Unterricht. Schneider Verlag GmbH, 2006. 149 S.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing