Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 1-1
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

MOTIVATION OF FUTURE ENGINEER’S EDUCATION ACTIVITY WHEN STUDYING PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE

Galina Vasil'evna Shvalova
National Research Tomsk Polytechnic University


Submitted: November 29, 2013
Abstract. In the article the problem of finding the ways of improving motivation for education activity of students of technical specialties to master a professional foreign language is considered. National Research Tomsk Polytechnic University experience of providing pedagogical support for developing this kind of motivation using educative-methodological complex is summarized.
Key words and phrases:
мотивация
учебная деятельность
профессиональный иностранный язык
учебно-методический комплекс
motivation
education activity
professional foreign language
educative-methodological complex
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Крайнов А. В., Швалова Г. В. Основы теплоэнергетики: учебное пособие по английскому языку для вузов, рабочая тетрадь. Томск: Изд-во Том. политех. ун-та, 2011. 164 с.
  2. Крайнов А. В., Швалова Г. В. Тепловые установки и системы: учебник по англ. яз., рабочая тетрадь. Томск: Изд-во Том. политех. ун-та, 2012. 115 с.
  3. Малетина Л. В., Собинова Л. А. Развитие профессиональных мотивов в процессе изучения иностранного языка // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2010. № 1 (5). Ч. II. С. 131-133.
  4. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 140100 Теплоэнергетика и теплотехника (квалификация (степень) «бакалавр») [Электронный ресурс]: Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2009 г. № 635. 19 с. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgos/14/20111115143743.pdf (дата обращения: 20.10.2013).
  5. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М.: Педагогика, 1986. Т. 2. 392 с.
  6. Швалова Г. В., Крайнов А. В. Самостоятельная работа студентов в процессе обучения иностранному языку в Томском политехническом университете // Лингвогуманитарное образование в пространстве технического вуза: сб. тр. междунар. науч.-метод. конф. Томск: Изд-во Том. политех. ун-та, 2011. C. 162-167.
  7. Шульмин В. А. Совершенствование методического обеспечения учебного процесса в магистратуре экономического направления [Электронный ресурс] // Концепт. 2012. № 10. URL: http://e-koncept.ru/article/153/2012_oktyabr_art12134.html (дата обращения: 23.10.2013).
  8. Шушляпин О. И. Личностно-ориентированный и групповой подход при самостоятельной работе в вузах: обоснование некоторых активных и инновационных методов обучения // Вопросы образования. 2011. № 16 (379). С. 25-30.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing