Русский | Home | Procedure of Аrticles Publication | Archive of Scientific Articles | About the Publishers

Archive of Scientific Articles

ISSUE:	Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 1-2
COLLECTION:	Pedagogical Sciences
All issues

License Agreement on scientific materials use.

COGNITIVE-CREATIVE ENVIRONMENT ROLE IN FORMATION OF PRIMARY SCHOOLCHILDREN’S BILINGUAL PERSONALITY

Ol'ga Nikolaevna Budnyaya
Pyatigorsk State Linguistic University

Submitted: December 12, 2013

Abstract. In the article the use experience of the integrated modular program “Funny English” being realized in the language school “Big Ben” is considered. The successful formation of the bilingual personality is possible in the conditions of cognitive-creative environment on the basis of cultures dialogue due to the integrated use of different activities in two languages in the conditions of educational aspects close interconnection.

Key words and phrases:

билингвальная личность

интегрированная модульная система обучения

когнитивно-креативная среда

коммуникативная направленность обучения

ученик младшего школьного возраста

экспериментальная языковая школа

bilingual personality

integrated modular system of education

cognitive-creative environment

communicative direction of education

primary schoolchild

experimental language school

Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.

References:

Беляев Б. В. О соотношении языка и речи в процессе обучения иностранному языку // Иностранные языки в школе. 2011. № 8. С. 3-10.
Иванова О. Н. Обучение чтению на английском языке в старших классах якутской школы (базовый уровень): дисс. … канд. пед. наук. М., 2009. 170 с.
Григорьева А. В., Ширяева Т. А. Модульная система как фактор оптимизации подготовки учащихся к сдаче стандартизированных экзаменов (на примере английского языка) // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2012. № 3. С. 197-199.
Карпова Л. И. Формирование коммуникативной грамматической компетенции в неязыковом вузе (на материале английского языка): дисс. … канд. пед. наук. Волгоград, 2005. 260 с.
Китайгородская Г. А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика: учеб.-метод. пособие. 2-е изд. М.: Высшая школа; Школа Китайгородской, 2009. 277 с.
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]. М., 2008. 122 с. URL: http://www.smolin.ru/odv/reference-source/pdf/Progr-2020_total.pdf (дата обращения: 18.03.2013).
Кречетников К. Г. Креативная образовательная среда на основе информационных и телекоммуникационных технологий как фактор саморазвития личности [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Эйдос». 2004. 22 июня. URL: http://www.eidos.ru/journal/2004/0622-10.htm (дата обращения: 05.04.2013).
Павлова Ю. В. Коммуникативные стратегии привлечения внимания невербальными средствами: гендерный аспект // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2007. №№ 1-2. С. 84-88.
Семенова Ю. Л. Формирование билингвальной коммуникативной компетенции учащихся гимназии в условиях диалога культур: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Н. Новгород, 2012. 27 с.

All issues