Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 2-2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

ON CONTRASTIVE METHOD ROLE FOR TRAINING SPECIALISTS IN PRESCHOOLERS-BILINGUALS’ COMMUNICATIVE-SPEECH DEVELOPMENT UNDER CULTURES DIALOGUE CONDITIONS

Neonila Vyacheslavovna Ivanova
Chuvash State Pedagogical University named after I. Ya. Yakovlev


Submitted: January 27, 2014
Abstract. In the article contrastive method role is shown for the professional training of future specialists in preschool education realizing the tasks of preschoolers-bilinguals’ cultural-speech development under cultures dialogue conditions. The peculiarities of the Russian and Turkic languages as contacting ones are generalized. Transposition use and interference overcoming ways are discussed.
Key words and phrases:
профессиональная подготовка
контактирующие языки
сопоставительный метод
индивидуально-дифференцированный подход
интерференция
professional training
contacting languages
contrastive method
individual-differentiated approach
interference
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Анисимов Г. А. Билингвизм: проблемы экологии языка и культура речи // Известия АН Чувашской Республики. 2002. № 3. С. 30-40.
  2. Иванова Н. В. Научные аспекты профессиональной подготовки студентов к формированию билингвальной компетентности у дошкольников в поликультурной среде // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2013. № 4 (80). Ч. 1. С. 72-76.
  3. Иванова Н. В. Профессиональная подготовка студентов к формированию билингвальной компетентности у дошкольников в поликультурной среде // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2013. № 6. С. 105-106.
  4. Иванова Н. В. Развитие у чувашских детей дошкольного возраста навыков русской устной речи в условиях билингвизма. Чебоксары: Новое время, 2009. 319 с.
  5. Капитонова Т. И., Московкин Л. В., Щукин А. Н. Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному / под ред. А. Н. Щукина. М.: Русский язык. Курсы, 2008. 312 с.
  6. Михайлов М. М. О некоторых особенностях чувашско-русского двуязычия. Чебоксары: Чувшкнигоиздат, 1974. 376 с.
  7. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2-е изд-е. М.: Просвещение, 1991. 223 с.
  8. Реформатский А. А. Лингвистика и поэтика. М.: Наука, 1987. 263 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing