Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 3-2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

ABOUT PROJECT ACTIVITY OF FOREIGN LANGUAGE TEACHER AND STUDENTS STUDYING FOREIGN LANGUAGE

Elena Pavlovna Belkina
Syktyvkar State University
Submitted: February 18, 2014
Abstract. In the article the problem of using projects method when teaching a foreign language to the students of non-linguistic specialties is considered. The review of writings on different aspects of the problem mentioned above is made; terminological apparatus is specified; the examples of project work realized by the students studying “Tourism” in the classes of foreign language are given.
Key words and phrases:
проект
проектирование
иностранный язык
прогнозирование
субъект
результат проекта
взаимодействие
project
projecting
foreign language
prognostication
subject
project result
interaction
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Белкина Е. П., Латыпов Р. А. Метод учебного проекта при обучении иностранному языку студентов факультета управления (направление подготовки «Туризм»): учебное пособие. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2011. 88 с.
  2. Голиков Н. А. Социальное партнерство как значимый ресурс реализации проектного образования // Продуктивное образование: альманах. Саратов: Научная книга, 2005. Вып. 4. Проектное образование в профессиональном и допрофессиональном образовании: сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Александровой, В. А. Ширяевой. С. 26-32.
  3. Гурье Л. И. Проектная деятельность преподавателя высшей технической школы: учебное пособие для системы повышения квалификации преподавателей высшей школы. Казань: Изд-во МОиН, 2010. 224 с.
  4. Ересько Н. В. Целостная ситуация развития личности подростка как объект проектирования в реальной школе (школе с углубленным изучением предмета «Технология») // Продуктивное образование: альманах. Саратов: Научная книга, 2005. Вып. 4. Проектное образование в профессиональном и допрофессиональном образовании: сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Александровой, В. А. Ширяевой. С. 134-140.
  5. Ермакова О. А. Использование метода проектов в образовательном процессе школы // Продуктивное образование: альманах. Саратов: Научная книга, 2005. Вып. 4. Проектное образование в профессиональном и допрофессиональном образовании: сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Александровой, В. А. Ширяевой. С. 55-58.
  6. Зотова Н. К., Гладышев Г. М. Проектное обучение как условие полноценного образовательного взаимодействия с учеником // Продуктивное образование: альманах. Саратов: Научная книга, 2005. Вып. 4. Проектное образование в профессиональном и допрофессиональном образовании: сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Александровой, В. А. Ширяевой. С. 51-55.
  7. Клюева Н. А. Моделирование профессиональной деятельности // Продуктивное образование: альманах. М.: Экшэн, 2007. Вып. 10. От школьного проекта – к профессиональной карьере: мат-лы междунар. конф. / под ред. Е. А. Александровой. Ч. 1. С. 98-102.
  8. Козырева С. П. Социально-культурологические аспекты проектирования в образовательных учреждениях // Продуктивное образование: альманах. М.: Экшэн, 2007. Вып. 10. От школьного проекта – к профессиональной карьере: мат-лы междунар. конф. / под ред. Е. А. Александровой. Ч. 1. С. 35-40.
  9. Крылова Н. Б. Проект как принцип организации образования // Продуктивное образование: альманах. Саратов: Научная книга, 2005. Вып. 4. Проектное образование в профессиональном и допрофессиональном образовании: сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Александровой, В. А. Ширяевой. С. 67-75.
  10. Кубракова Н. А. Проведение англоязычных круглых столов как средство реализации метода проектов // Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: межвуз. сб. науч. тр. / под ред. Н. И. Иголкиной. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2011. Вып. 8. С. 143-151.
  11. Лебедева Л. Д., Морозова М. М. Модель проектной деятельности в контексте «метода проектов» // Продуктивное образование: альманах. М.: Экшэн, 2007. Вып. 10. От школьного проекта – к профессиональной карьере: мат-лы междунар. конф. / под ред. Е. А. Александровой. Ч. 1. С. 20-24.
  12. Саяпина Н. Н., Саяпин Н. В. Метод проектов в развитии критического мышления обучающихся // Продуктивное образование: альманах. Саратов: Научная книга, 2005. Вып. 4. Проектное образование в профессиональном и допрофессиональном образовании: сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Александровой, В. А. Ширяевой. С. 92-97.
  13. Сорока О. И. Развитие ценностного отношения к профессиональной деятельности в проектном обучении студентов // Продуктивное образование: альманах. Саратов: Научная книга, 2005. Вып. 4. Проектное образование в профессиональном и допрофессиональном образовании: сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Александровой, В. А. Ширяевой. С. 347-350.
  14. Ширяева В. А. К вопросу о закономерностях развития метода проекта/ов как системы // Продуктивное образование: альманах. Саратов: Научная книга, 2005. Вып. 4. Проектное образование в профессиональном и допрофессиональном образовании: сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Александровой, В. А. Ширяевой. С. 105-113.
  15. Якса Н. В. Отработка позиционных моделей взаимодействия субъектов проектной деятельности // Продуктивное образование: альманах. Саратов: Научная книга, 2005. Вып. 4. Проектное образование в профессиональном и допрофессиональном образовании: сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Александровой, В. А. Ширяевой. С. 114-118.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing