|
License Agreement on scientific materials use.
|
MOTIVATION FOR STUDYING THE ENGLISH LANGUAGE BY STUDENTS OF TECHNICAL HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT BY BLENDED LEARNING
|
Tat'yana Semenovna Petrovskaya
National Research Tomsk Polytechnic University
Irina Evgen'evna Rymanova
National Research Tomsk Polytechnic University
|
|
Submitted:
May 19, 2014
|
|
Abstract.
In the article different types of intrinsic and extrinsic motivation of foreign language studying in a technical higher education establishment are considered. The experience of the use of blending learning as a motivating factor of foreign language studying by the students of National Research Tomsk Polytechnic University is presented. The role of the teacher and the platform Moodle in the realization of blended learning is discussed.
|
Key words and phrases:
внутренняя и внешняя мотивация
обучение иностранным языкам
профессиональный иностранный язык
смешанное обучение
электронная среда
платформа Moodle
самостоятельная работа
intrinsic and extrinsic motivation
foreign languages teaching
professional foreign language
blended learning
electronic environment
platform Moodle
self-guided work
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. СПб.: Русско-Балтийский информационный центр «Блиц», 2001. 223 с.
- Костина Е. В. Модель смешанного обучения (blended learning) и ее использование в преподавании иностранных языков // Известия высших учебных заведений. Серия: Гуманитарные науки. 2010. Т. 1. № 2. С. 141-144.
- Пассов Е. И., Кузовлев В. П., Кузовлева Н. Е., Царькова В. Б. Мастерство и личность учителя. На примере деятельности учителя иностранного языка: учеб. пособие. Изд-е 2-е, испр., доп. М.: Флинта; Наука, 2001. 240 с.
- Рыманова И. Е. Использование среды Moodle для обучения профессиональному иностранному языку студентов технического вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 11 (29). Ч. 2. С. 164-167.
- Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика: учеб. пособие для преподавателей и студентов. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Филоматис, 2006. 480 с.
- Blended Learning in English Language Teaching: Course Design and Implementation / ed. by B. Tomlinson, C. Whittaker [Электронный ресурс]. London: British Council, 2013. 252 p. URL: http://englishagenda.britishcouncil.org/sites/ec/files/D057_Blended%20learning_FINAL_WEB%20ONLY_v2.pdf (дата обращения: 14.04.2014).
|
