Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 9-1
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SYSTEM FOR DEVELOPING SKILLS OF COMPARATIVE ANALYSIS WITH THE STUDENTS OF THE HUMANITIES MAJOR CLASSES (BY THE EXAMPLE OF STUDYING FICTION)

Liliya Alekseevna Ostapenko
Academy for Retraining and Advanced Training of Teaching Staff


Submitted: July 14, 2014
Abstract. The article presents a system for developing skills of comparative analysis with the students of the Humanities major classes by the example of studying fiction. The author identifies the goal, approaches and principles, methods and means, development stages of the skills of comparative analysis and also presents a list of them. The paper gives a criterial description of the development levels of the skills of comparative analysis.
Key words and phrases:
система развития навыков сопоставительного анализа
подходы
принципы
методы
критерии и показатели уровней развития
system for developing skills of comparative analysis
approaches
principles
methods
criteria and indices of the development levels
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М.: Просвещение, 1982. 192 с.
  2. Гальперин П. Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий»: доклад д. психолог. н. М., 1965. 51 с.
  3. Коротов В. М. Общая методика учебно-воспитательного процесса. М.: Просвещение, 1983. 224 с.
  4. Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология: словарь системы основных понятий. М.: Либроком, 2013. 208 с.
  5. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / сост. Е. С. Савинов. М.: Просвещение, 2011. 342 с.
  6. Развитие универсальных учебных действий / под ред. С. Г. Воровщикова, Н. П. Авериной. М.: Перспектива, 2013. 280 с.
  7. Технологии и методики обучения литературе: учеб. пособие / под ред. В. А. Кохановой. М.: Флинта; Наука, 2011. 248 с.
  8. Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования [Электронный ресурс]. 2004. 16 с. URL: http://www.khutorskoy.ru/books/2008/A.V.Khutorskoy_ L.N.Khutorskaya_Compet.pdf (дата обращения: 15.07.2013).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing