|
License Agreement on scientific materials use.
|
TYPOLOGY OF EXERCISES FOR DEVELOPING SKILLS OF COMPARATIVE ANALYSIS AT LITERATURE LESSONS
|
Liliya Alekseevna Ostapenko
Academy for Further Training and Retraining of Education Workers, Moscow
|
|
Submitted:
September 12, 2014
|
|
Abstract.
The article discusses the topical for literature teaching methodology problem of purposeful development of comparative analysis skills in the study of works of art by students of profession-oriented classes. The typology of such exercises is presented, and its scientific substantiation is given. The examples of exercises developed by the author and teachers of literature are presented.
|
Key words and phrases:
упражнения
типология упражнений
основания типологии
репродуктивные и продуктивные упражнения
эпизод
авторская позиция
внутрипредметные связи
exercises
typology of exercises
foundations of typology
reproductive and productive exercises
episode
author’s position
intra-thematic connections
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- ГИА - 2014. Литература. 9 класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме / авт.-сост. А. В. Фёдоров, Л. В. Новикова, Е. А. Зинина. М.: АСТ; Астрель, 2014. 186 с.
- Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебник. Изд-е 2-е, доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2009. 384 с.
- Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981. 185 с.
- Мещерякова Н. Я. Нравственное воспитание учащихся на уроках литературы в VI-VII классах (Пути постижения читателями-подростками идейно-нравственной позиции автора): кн. для учителя. М.: Просвещение, 1984. 159 с.
- Мещерякова Н. Я., Гришина Л. Я. Формирование активной гражданской позиции учащихся на уроках литературы в 4-7 классах: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1987. 160 с.
- Минеева И. Н. О новых методологических подходах к составлению заданий для семинаров по курсу «История русской литературы XX - начала XXI в.» // Филологический класс. 2013. № 2 (32). С. 26-32.
- Педагогика: большая современная энциклопедия / сост. Е. С. Рапацевич. Минск: Современное слово, 2005. 720 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, 1946. 704 с.
- Рыбникова М. А. Избранные труды: к 100-летию со дня рождения / сост. и авт. коммент. И. Е. Каплан. М.: Педагогика, 1985. 248 с.
- Семенов А. Н., Семенова В. В. Вопросы и задания по методике преподавания литературы. М.: Владос-Пресс, 2003. 384 с.
- Чалмаев В. А., Зинин С. А. Литература. 11 класс: учебник: в 2-х ч. Изд-е 7-е, испр. и доп. М.: Русское слово, 2008. Ч. 1. 456 с.
- Чертов В. Ф., Виноградова Е. М., Яблоков Е. А. и др. Методическое пособие к элективному курсу «Слово-образ-смысл». М.: Дрофа, 2007. 192 с.
|
|
Русский
