Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 12-3
COLLECTION:    Philological Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

IMAGE OF NARRATOR AS SOURCE OF VALUE ASSESSMENTS IN NOVELS BY JANE AUSTEN

Anna Sergeevna Zemlyanaya
Southern Federal University


Submitted: November 19, 2014
Abstract. The image of a narrator is presented as the main source of assessment implementation within the framework of J. Austin’s artistic text. Austin’s narrator potentially, and in some cases clearly, is identified as a center of assessment meanings irradiation, however, narrator’s assessments do not appear to the reader as a solid basis for the centripetal interpretation of events development. A narrator, respectively, explicitly or implicitly expresses his own evaluative view on the virtual world of the narration, represents the value system of a social-cultural community to which he belongs, and focuses the reader’s attention to the textual space, entering into communicative relationships with it.
Key words and phrases:
художественные тексты Джейн Остин
образ рассказчика
образ автора
оценка
читательская интерпретация текста
literary texts of Jane Austen
image of narrator
image of author
assessment
reader’s interpretation of text
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Александрова М. И. Подтекст в повествовании от первого лица: когнитивно-прагматический аспект: дисс. … к. филол. н. Ростов н/Д, 2013. 166 с.
  2. Белозерова Н. И. Семиолингвистические аспекты интегративной поэтики (на материале русских, английских и ирландских художественных текстов): дисс. … д. филол. н. Тюмень, 2001. 351 с.
  3. Колодина Н. И. Теоретические аспекты понимания и интерпретации художественного текста (на материале русского и английского языков): дисс. … д. филол. н. Тамбов, 2002. 304 с.
  4. Котлярова Т. Я. Особенности построения читательской проекции художественного текста: дисс. … к. филол. н. Челябинск, 2007. 188 с.
  5. Реуцкая Е. М. Интерпретация литературного текста: эстетические основания: автореф. дисс. … к. филос. н. М., 2009. 23 с.
  6. Флягина Ю. В. Литературное продолжение как предмет лингвопоэтического исследования: дисс. … к. филол. н. М., 2000. 178 с.
  7. Щепина О. Н. Семантика художественного пространства в романе Джейн Остин «Менсфилд-парк»: дисс. … к. филол. н. Нижний Новгород, 2001. 182 с.
  8. Austen J. Northanger Abbey. L.: Penguin, 2005. 207 p.
  9. Gay P. Jane Austen and the Theatre. Cambridge: Cambridge University Press, 2002. 298 p.
  10. Miller D. A. Narrative and Its Discontents. Problems of Close in the Traditional Novel. Princeton - N.J.: Princeton University Press, 1981. 197 p.
  11. Paris B. J. Character and Conflict in Jane Austen’s Novels: A Psychological Approach. Brighton: The Harvester Press, 1979. 203 p.
  12. Patteson R. F. Truth, Certitude, and Stability in Jane Austen’s Fiction // Philological Quarterly. 1981. No. 60. P. 455-469.
  13. Southam B. C. Jane Austen: The Critical Heritage. London: Routledge, 1987. Vol. 2. 1870-1940. 432 p.
  14. Thompson G., Hunston S. Evaluation: An Introduction // Evaluation in Text. Oxford: Oxford University Press, 2000. P. 1-27.
  15. Toolan M. Narrative: A Critical Linguistic Introduction. London - N. Y.: Routledge, 2001. 305 p.
  16. Wallace T. G. Jane Austen and Narrative Authority. Basingstoke - London: Macmillan, 1995. 237 p.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing