|
License Agreement on scientific materials use.
|
ONTOGENESIS OF SPEECH IN SYNTAGMATIC CONSIDERATION
|
Marina Vital'evna Vlavatskaya
Novosibirsk State Technical University
|
|
Submitted:
April 1, 2015
|
|
Abstract.
The article considers the development of child’s syntagmatic speech. The author creates the model of development of child’s syntagmatic speech from birth to school age, basing on the psycholinguistic theory and the results of her own observations. Having the general tendency, it should be borne in mind that different types of syntagmatic relations have different degree of correlation with the situation of reality, and therefore children overcome the difficulties at different time and with different results. In addition, the mastering of the syntagmatic speech in ontogenesis correlates with the use of intonation (tempo, melodic, pausation, etc.), and also to a large extent depends on the child’s communication with adults who are responsible for the ability to meet his/her needs.
|
Key words and phrases:
онтогенез речи
синтагматическая речь
связная / контекстная речь
этапы развития синтагматической речи
синтагматическая фонетика
синтагматическая грамматика
ontogenesis of speech
syntagmatic speech
continuous / contextual speech
stages of syntagmatic speech development
syntagmatic grammar
syntagmatic phonetics
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Арефьева С. А., Арефьева О. В. Психолого-педагогические основы развития речи учащихся: исторический аспект // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (39): в 2-х ч. Ч. 2. C. 24-26.
- Белянин В. П. Психолингвистика. М.: Флинта, 2007. 232 с.
- Выготский Л. С. Психология развития ребенка. М.: Смысл; Эксмо, 2004. 512 с.
- Гвоздев А. Н. Развитие словарного запаса в первые годы жизни ребенка. Куйбышев: Изд-во Саратов. ун-та, 1990. 104 с.
- Глухов В. П. Основы психолингвистики. М.: Астрель, 2005. 351 с.
- Жинкин Н. И. Механизмы речи. М.: АПН РСФСР, 1958. 378 с.
- Кольцова М. М. Ребенок учится говорить. М., 1973.
- Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). СПб.: СОЮЗ, 1999. 160 с.
- Леонтьев А. А. Исследования детской речи // Основы теории речевой деятельности. М., 1974.
- Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: ЛКИ, 2008. 216 с.
- Лепская Н. И. Язык ребёнка (онтогенез речевой коммуникации). М.: Филфак МГУ, 1997. 151 с.
- Лурия А. Р. Язык и сознание. М.: Изд-во Московского ун-та, 1998. 336 с.
- Магерамова Ю. Ю. Современная онтолингвистика: мир детской речи. Магадан: Изд-во Северо-восточного гос. ун-та, 2010. 129 с.
- Рубенштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. 424 с.
- Слобин Д. Психолингвистика; Грин Дж. Психолингвистика. Хомский и психология / пер. с англ. Изд-е 5-е. М.: Едиториал УРСС, 2009. 352 с.
- Соломатина Г. Н. Онтогенез речевой деятельности. Ставрополь: НОУ ВПО СКСИ, 2011. 144 с.
- Ушакова О. С. Теория и практика развития речи дошкольника. М.: ТЦ СФЕРА, 2008. 240 с.
- Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. 260 с.
- Bruner J. The Ontogenesis of Speech Acts // Journal of Child Language. 1975. No. 2. P. 1-19.
- Bruner J., Haste H. (eds.) Making Sense: The Child's Construction of the World. London: Methuen, 1987. P. 81-96.
- Carrol J. Language Development in Children // Psycholinguistics: A Book of Reading. N. Y., 1961. P. 331-345.
- Cook-Gumperz J., Corsaro W., Streeck J. Children's Worlds and Children’s Language. Berlin: Mouton de Gruyter, 1986. Vol. 1. P. 327-358.
- McNeill D. The Acquisition of Language: The Study of Developmental Psycholinguistics. N. Y.: Harper and Row, 1970. 183 p.
|
|
Русский
