|
License Agreement on scientific materials use.
|
THE PRINCIPLES OF TEACHING EMOTIVE VOCABULARY IN SENIOR CLASSES OF SECONDARY SCHOOL
|
Sergei Valer'evich Pershutin
Nizhny Novgorod State Linguistic University named after N. A. Dobrolyubov
|
|
Submitted:
November 1, 2015
|
|
Abstract.
The article examines the importance of an emotional component in teaching foreign languages in secondary school. The conducted analysis of a methodical literature has allowed revealing certain attempts of the authors to influence an emotional sphere of schoolchildren in the process of teaching language. With the purpose of achieving emotional literacy in communication special principles of teaching emotive vocabulary, contributing to the formation of emotive competency of learners, are suggested.
|
Key words and phrases:
эмоциональный компонент
эмотивная компетенция
эмотивная лексика
эмоциональные ситуации
принципы обучения
emotional component
emotive competency
emotive vocabulary
emotional situations
teaching principles
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / пер. с англ. А. П. Исаевой. М.: АСТ; АСТ МОСКВА; Владимир: ВКТ, 2009. 478 с.
- Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики: учебное пособие для слушателей ФПК директоров общеобразовательных школ и студентов педагогических институтов / под ред. М. Н. Скаткина. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Просвещение, 1982. 319 с.
- Изард К. Эмоции человека. М.: Изд-во МГУ, 1980. 440 с.
- Мартемьянова Е. А. Репрезентация эмотивных ситуаций с множественным субъектом состояния в современном англоязычном тексте: дисс. … к. филол. н. СПб., 2014. 161 с.
- Мягкова Е. Ю. Эмоционально-чувственный компонент значения слова: автореф. дисс. … д. филол. н. Курск, 2000. 43 с.
- Павлючко И. П. Эмотивная компетенция автора художественного текста (на материале произведений Г. Гессе): дисс. … к. филол. н. Волгоград: ВГПУ, 1999. 205 с.
- Пак Е. В. Семантическая эволюция лексических способов репрезентации концепта negative emotions (на материале английского языка): автореф. дисс … к. психол. н. СПб., 2011. 18 с.
- Пиотровская Л. А. Эмотивные высказывания как объект лингвистического исследования (на материале русского и чешского языков): монография. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1994. 146 с.
- Чернышов С. В. Эмоционально-концептный подход в обучении иностранным языкам (лингвопсихологические основы): монография. Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2014. 334 с.
- Шамов А. Н. Методика и технология научного исследования в предметной области «Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык)»: учебное пособие для аспирантов. Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2014. 236 с.
- Шаховский В. И. Лингвистическая теория эмоций: монография. М.: Гнозис, 2008. 416 с.
- Hatfield E., Cacioppo J. T., Rapson R. L. Emotional Contagion: Studies in Emotion and Social Interaction. N. Y.: Cambridge University Press, 1994. 240 p.
|
|
Русский
