Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 1-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE ANALYSIS OF THE POTENTIAL OF COMPUTER-AIDED TOOLS IN TEACHING A FOREIGN LANGUAGE IN NON-LINGUISTIC INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION

Aleksei Vladimirovich Balastov
National Research Tomsk Polytechnic University

El'vira Yakovlevna Sokolova
National Research Tomsk Polytechnic University


Submitted: January 1, 2016
Abstract. The article examines contemporary computer-aided tools and services, necessary for the creation of electronic educational resources. The authors analyze the possibilities of these programmes and examine conditions, allowing one to improve efficiency of teaching a foreign language, make conclusions about reasonability, functionality and convenience of applying a programme or a service for the creation and organization of a classroom-based and out-of-class work in a non-language institution of higher education.
Key words and phrases:
электронные образовательные ресурсы
учебные материалы
учебно-методические комплексы
программные компьютерные средства
иностранный язык
информационная компетентность
неязыковой вуз
electronic educational resources
learning materials
educational-methodological complexes
computer-aided tools
foreign language
information competency
non-language institution of higher education
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Баластов А. В. Внедрение современных информационных технологий в процесс обучения взрослых иноязычному профессионально ориентированному общению // Вестник Томского государственного педагогического университета. Томск: Изд-во ТГПУ, 2014. № 8 (149). С. 43-47.
  2. Баластов А. В. Проблема реализации информационных образовательных технологий для обучения иноязычному профессионально ориентированному общению преподавателей нелингвистических специальностей // Вестник Томского государственного педагогического университета. Томск: Изд-во ТГПУ, 2013. № 7 (135). С. 176-179.
  3. Баластов А. В., Соколова Э. Я. Методическая организация обучения иноязычному профессионально-ориентированному аудированию студентов старших курсов электротехнических специальностей // Молодой ученый. 2015. № 1 (81). С. 437-439.
  4. Ростовцева В. М. Компетентность и компетенции: герменевистический аспект в контексте диверсификации современного образования. Томск: Издательство ТПУ совместно с издательством ИЧА «КИТ», 2009. 261 с.
  5. Соколова Э. Я. Отбор и методическая организация содержания обучения языку профессионального общения студентов электротехнических специальностей // Вестник Томского государственного педагогического университета. Томск: Изд-во ТГПУ, 2014. № 8 (149). С. 66-67.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing