|
License Agreement on scientific materials use.
|
ON THE DIALECTICAL UNITY OF THE GUIDED AND INDEPENDENT WORK OF STUDENTS IN THE HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT
|
Lyudmila Dmitrievna Efanova
State University of Management
|
|
Submitted:
February 1, 2016
|
|
Abstract.
In the article the idea that only the guidance of educational activity of the students, mastering a foreign language in the higher education establishment, leads to the conscious independent educational activity and, probably, to the self-guidance of the learning process is presented. The author asserts that the guided and independent educational activity represents the dialectical unity.
|
Key words and phrases:
управление
диалектическое единство
самостоятельная работа
самоуправление
технологии усвоения знаний
самокоррекция
самоконтроль
иностранный язык
учебный процесс
guidance
dialectical unity
independent work
self-guidance
technology of knowledge mastering
self-correction
self-control
foreign language
educational process
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Вергасов В. М. Активизация мыслительной деятельности студента в высшей школе. Киев: Вища школа, 1979. 215 с.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы. Минск: Изд-во БГУ, 1981. 383 с.
- Есипович К. Б. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении иностранных языков в средней школе. М.: Просвещение, 1988. 191 с.
- Ефанова Л. Д. Сущность самостоятельной работы студентов в вузе // Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковом вузе в современной образовательной парадигме: мат-лы межвуз. науч.-практ. конф. (Москва, 9-10 апреля 2014 г.). М., 2014. С. 30-33.
- Ефанова Л. Д. Управление самостоятельной работой студентов над рецептивной лексикой (французский язык, неязыковой вуз): автореф. дисс.. к. пед. н. М., 1990. 23 с.
- Леонтьев А. Н., Гальперин П. Я. Теория освоения знаний // Советская педагогика. 1964. № 10. С. 56-65.
- Ляудис В. Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / под ред. А. А. Бодалева, В. Я. Ляудис. М., 1980. С. 37-52.
- Талызина Н. Ф. Психологические основы управления усвоением знаний: автореф. дисс.. д. психол. н. М., 1969. 524 с.
- Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1984. 344 с.
|
