|
License Agreement on scientific materials use.
|
THE RUSSIAN FOLK EPIC IN PRIMARY SCHOOL
|
Svetlana Ivanovna Grakhova
Naberezhnye Chelny State Pedagogical University
Tat'yana Anatol'evna Guseva
Naberezhnye Chelny State Pedagogical University
Irina Aleksandrovna Bazueva
Naberezhnye Chelny State Pedagogical University
|
|
Submitted:
March 1, 2016
|
|
Abstract.
In the article the methodological foundations, identifying the peculiarities of the Russian folk epic interpretation, are revealed. The authors propose the analysis algorithms of fairy tales and bylinas and the plan of constructing the statement about the hero. The expansion of the genre and thematic composition of the works of folklore recommended for the study in primary school and the variety of methodological techniques of the study of folklore make the problem of folklore teaching one of higher-priority in the methods of literary reading.
|
Key words and phrases:
литературное чтение
анализ произведения
алгоритм анализа
народный эпос
сказки
былины
образ-персонаж
literary reading
analysis of the work
analysis algorithm
folk epic
fairy tales
bylinas (Russian epics)
image-character
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Грахова С. И., Скворцова Л. В. Образ одаренной личности в русской народной волшебной сказке // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4 (34): в 3-х ч. Ч. I. C. 65-67.
- Карпов И. П. Литературно-художественное произведение (Методика анализа) // Открытый урок по литературе (планы, конспекты, материалы): пособие для учителей. М.: Московский Лицей, 1998. С. 328-333.
- Никитченков А. Ю. Теория и практика преподавания фольклора в начальной школе. М.: МПГУ, 2011. 188 с.
- Русская народная словесность / авт.-сост. Н. Н. Костатян. М.: Просвещение, 1994. 256 с.
|
