Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 4-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

CONTINUITY IN THE FORMATION OF ESTHETIC VALUES AMONG THE 6-7 YEARS OLD CHILDREN IN THE ADDITIONAL EDUCATION SYSTEM

Svetlana Nikolaevna Shepeleva
Kaluga State University named after K. E. Tsiolkovsky


Submitted: April 1, 2016
Abstract. The article argues for the necessity to establish adequately the continuity in the formation of esthetic values among the 6-7 years-old children which manifests itself qualitatively in the change of a child’s personality, in the growth of his intellectual abilities, in his behaviour and life experience. To solve this problem the author proposes a number of scientific and methodological provisions and a set of practical measures which can be realized within the additional education system. The author emphasizes the importance of this activity satisfying a number of social demands: anthropo-oriented, axiological-competent, value-oriented, intellectual, informational, socio-communicative. The functioning of the methodical system is determined by the principles associated with the internal structure and external relations in accordance with the continuity problem manifestations.
Key words and phrases:
преемственность
эстетические ценности
педагогические условия
дошкольное образование
дополнительное образование
формирование
continuity
esthetic values
pedagogical provisions
pre-school education
additional education
formation
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Ситаров В. А. Дидактика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. 2-е изд., стер. М.: Изд. центр «Академия», 2004. 368 с.
  2. Социально-коммуникативное развитие дошкольников: теоретические основы и новые технологии: сб. ст. / авт.-сост.: Т. В. Волосовец, О. А. Зыкова; под ред. Т. В. Волосовец, И. Л. Кириллова. М.: Русское слово-учебник, 2015. 216 с.
  3. Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем…: сб. статей и фрагментов из работ / сост. и авт. предисл. Л. В. Голованов. 2-е изд. М.: Молодая гвардия, 1990. 141 с.
  4. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. / под ред. В. Я. Струминского. М.: Гос. учеб.-пед. изд-во М-ва просвещения РСФСР, 1953. Т. 1. Вопросы воспитания. 640 с.
  5. Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. 5-е изд. М.: Политиздат, 1986. 590 с.
  6. Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Политиздат, 1991. 560 с.
  7. Философский словарь: основан Г. Шмидтом / под ред. Г. Шишкоффа; пер. с нем.; общ. ред. В. А. Малинина. 22-е, нов., перераб. М.: Республика, 2003. 575 с.
  8. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. М.: Знание, 1974. 663 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing