Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 5-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SPECIFICS OF THE FUTURE INTERPRETERS’ RESEARCH ACTIVITY IN THE FIRST AND SECOND FOREIGN LANGUAGES

Anna Sergeevna Kinderknekht
Perm National Research Polytechnic University

Valentina Vladimirovna Zvyagina
Perm National Research Polytechnic University


Submitted: May 1, 2016
Abstract. The article introduces the experience of the teachers of the Department of Foreign languages, Linguistics and Translation of the Perm National Research Polytechnic University in organizing the students-future interpreters' research activity in the first and second foreign languages. The authors describe the forms and stages typical for each case.
Key words and phrases:
научное исследование
первый иностранный язык
второй иностранный язык
этапы
проблема исследования
письменный продукт
опрос
анализ информации
научная речь
презентация
scientific research
first foreign language
second foreign language
stages
problem under study
written product
survey
analysis of information
scientific speech
presentation
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Каменева Е. В. Научно-исследовательская деятельность в аспекте оптимизации преподавания иностранного языка как фактор повышения качества подготовки специалистов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 2 (13). C. 76-78.
  2. Киндеркнехт А. С. Письменная речевая практика французского языка. Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политех. ун-та, 2014. 81 с.
  3. Леонтович А. В. Об основных понятиях концепции развития исследовательской и проектной деятельности учащихся // Исследовательская работа школьников. 2003. № 4. С. 12-17.
  4. Je rédige un travail de recherche [Электронный ресурс]. URL: http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/ecrit/index.htm (дата обращения: 02.03.2016).
  5. Kleemann-Rochas C., Farina G., Fernandez M., Michel M. Comment rédiger un rapport, un mémoire, un projet de recherche une activité de rechercheen cours? Manuel de rédaction avec modules d’apprentissage des techniques d’écriture en français. Firenze: Centre de langues de l’Institut universitaire européen, 2003. 100 p.
  6. La rédaction d’un mémoire. Guide pratique pour l’étudiant (licence/mastère) [Электронный ресурс]. URL: http://www.revisionfac.com/wp-content/uploads/2013/06/guide-mémoire.pdf (дата обращения: 02.03.2016).
  7. Les 10 étapes d'un travail de recherche [Электронный ресурс]. URL: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache: G9fTVvIkpCEJ:www.devoirsetrecherches.com/trucs%2520et%2520astuces/les_10_etapes_d_un_travail_de_recherche.html+&cd=1&hl=ru&ct=clnk&gl=ru (дата обращения: 02.03.2016).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing