Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 6-3
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE MODEL OF THE FORMATION OF A POLICE OFFICER’S PERSONAL AND PROFESSIONAL ATTITUDE TOWARDS LAW-ENFORCEMENT ACTIVITY

Yurii Nikolaevich Chernov
Barnaul Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation


Submitted: June 1, 2016
Abstract. The article presents the substantiation of the necessity of working-out a new organizational and functional model of education of a police officer’s personal and professional attitude towards law-enforcement activity. The essence and content of the category “personal and professional attitude”, and also pedagogical conditions of the implementation of professional education are presented. The specificity of the forms and methods of education and the personal and professional communication in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation is revealed. The main results of the work may be applied in different institutions of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation.
Key words and phrases:
личностное отношение
правоохранительная деятельность
ценностные ориентации
духовные потребности
когнитивное профессиональное образование
personal attitude
law-enforcement activity
value orientations
spiritual needs
cognitive professional education
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Башков А. В., Федулов Б. А. Самовоспитание профессионально значимых качеств курсанта вуза МВД России: монография. Барнаул: Барнаульский юридический институт МВД России, 2011. 176 с.
  2. Заречнев Д. О., Федулов Б. А. Особенности проведения кураторской работы в учебной группе курсантов юридических институтов МВД России // Мир науки, культуры, образования. 2014. № 3 (46). С. 157-159.
  3. Купавцев Т. С. Пути повышения эффективности самосовершенствования и самореализация сотрудников органов внутренних дел в системе профессионального образования // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2015. № 11 (129). С. 279-282.
  4. Мясищев В. Н. О связи проблем психологии отношений и психологии установки // Понятия установки и отношения в медицинской психологии: материал симпозиума (23-25 декабря 1968 г.). Тбилиси, 1970. С. 63-64.
  5. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология. М.: Педагогическое общество России, 2002. 224 с.
  6. Crittenden B. Aims, Intentions and Purposes in Treading and Education // Educational Theory. 1974. № 1. P. 47-56.
  7. Edwards A. Edwards Personal Preference Schedule. Manual. N.Y.: Psychological Corporation, 1976. P. 12-18.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing