Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 7-1
COLLECTION:    Linguistics

All issues

License Agreement on scientific materials use.

EDUCATIONAL-SCIENTIFIC LECTURE IN THE ASPECT OF COMMUNICATIVE LINGUISTICS

Galina Evgen'evna Dronova
Nosov Magnitogorsk State Technical University


Submitted: July 1, 2016
Abstract. The article examines some peculiarities of the communicative-pragmatic structure of the communicative event of an educational-scientific lecture. The paper describes the elements of the communicative act of an educational lecture, the special features of the motive, the system of objectives, communicative competence of its participants. The author focuses her attention on the inequality of the communicative positions of the communication participants and the most significant conditions of the efficiency of an educational-scientific lecture, one of which is the presence of inter-subject knowledge.
Key words and phrases:
коммуникативная компетенция
коммуникативная лингвистика
коммуникативное событие
коммуникативный акт
коммуникативный подход
учебно-научная лекция
communicative competence
communicative linguistics
communicative event
communicative act
communicative approach
educational-scientific lecture
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Баранов А. Г. Функционально-прагматическая концепция текста. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского ун-та, 1993. 182 с.
  2. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986. 445 с.
  3. Беликов В. И., Крысин Л. П. Социолингвистика. М.: Наука, 2000. 439 с.
  4. Борисова И. Н. Русский разговорный диалог. Структура и динамика. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. 320 с.
  5. Гальперин И. В. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981. 140 с.
  6. Дейк ван Т. А. Язык. Познание. Коммуникация. М.: Прогресс, 1989. 312 с.
  7. Дридзе Т. М. Текстовая деятельность в структуре коммуникации. М.: Наука, 1984. 232 с.
  8. Каменская О. Л. Текст и коммуникация. М.: Высш. школа, 1990. 153 с.
  9. Кожина М. Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими. Пермь: Изд-во Пермского ун-та, 1972. 395 с.
  10. Крижановская Е. М. Коммуникативно-прагматическая структура научного текста как результат реализации системы прагматических установок // Актуальные проблемы русистики: тезисы докладов и сообщений Международной научной конференции, посвященной 70-летию проф. Э. В. Кузнецовой (Екатеринбург, 7-9 февр. 1997 г.). Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1997.
  11. Леонтьев А. А. Психолингвистический портрет лектора. М.: Общество «Знание» РСФСР, 1979. 56 с.
  12. Матвеева Т. В. Функциональные стили в аспекте текстовых категорий. Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1990. 172 с.
  13. Мурзин Л. Н., Штерн А. С. Текст и его восприятие. Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. 172 с.
  14. Основы теории текста / отв. ред. А. А. Чувакин. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2003. 134 с.
  15. Сидоров Е. В. Проблемы речевой системности. М.: Наука, 1987. 140 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing